Maldición de recursos en educación

• Mayo 21, 2024

Los economistas hablan de la "maldición de los recursos". También llamada la "paradoja de la abundancia", la maldición de los recursos se refiere a la paradoja de que los países o regiones que tienen muchos recursos naturales valiosos tienen más probabilidades de tener más pobreza y corrupción política que los países que carecen de estas cosas.

Se me ocurre que algo así como la maldición de los recursos puede aplicarse a la educación dependiente de la computadora.

La idea surgió cuando leí acerca de un distrito escolar que ha equipado algunos de sus autobuses con wi-fi para que los atletas y otros estudiantes que "pierden el tiempo en el salón de clases de forma regular ... puedan asistir electrónicamente a la clase". Según el director técnico de una escuela citado en el artículo, "ya no tienen que" faltar a clase ".

En primer lugar, la efectividad de una escuela cuyos administradores consideran aceptable perder el tiempo de clase "de forma semi-regular" es cuestionable.

En la locura por poner las computadoras en manos de todos los niños, desde K-12, los padres y los educadores deben sopesar las posibles consecuencias de adoptar la instrucción dependiente de la computadora.

Fui maestra de aula durante más de treinta años. Realmente creo que la mayoría de los maestros son hombres y mujeres concienzudos que hacen lo mejor que pueden por sus alumnos, pero he visto muchas pruebas de que algunos deberían entrar en otra línea de trabajo.

Muchos maestros bien intencionados han estado mal preparados en sus departamentos de educación. Algunos consiguen sus trabajos y los mantienen debido a la amistad con el director o su habilidad en el entrenamiento. Conocía a un hombre, supuestamente un profesor de ciencias, que permitía a los estudiantes lanzar centavos en el fondo de la sala. Una de sus preguntas en una prueba fue: "¿Qué desayunaste esta mañana?" Otra pregunta fue la fecha de las vacaciones del 4 de julio.

Es una ilusión imaginar que cada uno de nuestros más de tres millones de maestros que de repente está equipado con pizarras electrónicas, aplicaciones geniales, acceso a Internet y iPads para cada estudiante los usará de manera efectiva. En otros 25-50 años, a medida que mejore la preparación del maestro, quizás, pero no a medida que se inicia la nueva tecnología.

Algunos de los mismos tipos de problemas vistos en la versión económica de la maldición de los recursos pueden surgir a medida que las escuelas arrojan métodos de baja tecnología probados por el tiempo para dispositivos caros.

En términos económicos, los países ricos en recursos a menudo se ven afectados por líderes débiles, ineficaces, inestables o corruptos y la mala gestión de los recursos. Los países más pobres en recursos naturales parecen esforzarse más para hacer el mejor uso de lo que tienen.

En términos educativos, los maestros que ya están preparando lecciones inadecuadas pueden simplemente soltar a sus estudiantes para ocuparse de las computadoras. Uno por uno, los iPads del aula desaparecerán. Los maestros que pueden presentar súper lecciones con sus pizarras blancas no electrónicas verán disminuida su efectividad de enseñanza por una curva de aprendizaje electrónico.

Sí, las computadoras son geniales. Pero creo que los maestros humanos que saben lo que están haciendo son aún mejores. Los padres deben estar atentos a la estampida para entregar las escuelas a la tecnología.

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