AGREGAR y retorcerse para aprender

• Mayo 5, 2024

Los niños con trastorno de déficit de atención a menudo parecen movimiento perpetuo en acción. Sus mentes y cuerpos corren sin parar, mientras que las personas a su alrededor solo miran y sacuden la cabeza. Los maestros y las escuelas pueden tratar de detener sus movimientos para permitirles "concentrarse y aprender" lo que se les está enseñando. Un nuevo estudio muestra que este método podría ser contraproducente. Parece que los niños con trastorno de déficit de atención aprenden mejor cuando se están mudando.

Un estudio de la Clínica de Aprendizaje Infantil de la Universidad de Florida Central, publicado en abril de 2015, reveló las razones y los efectos del movimiento en los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Según el autor del estudio, Mark Rapport, los niños mostraron movimiento cuando estaban accediendo a su función ejecutiva. Esto era especialmente cierto cuando colocaban información en la memoria de trabajo. La función ejecutiva es el controlador del cerebro para muchas acciones de nivel superior. Sentado en la corteza prefrontal, ayuda a las personas a razonar a través de los problemas y al establecer y alcanzar objetivos. La función ejecutiva deteriorada impide la capacidad de una persona para organizar el tiempo, el espacio y las tareas mientras supervisa y evalúa su desempeño al completar estas tareas. La memoria de trabajo ayuda a crear una bahía de almacenamiento temporal para la información necesaria para completar tareas complicadas.

El estudio trabajó con 52 niños entre las edades de 8 y 12 años. Hubo 23 niños con desarrollo normal y 29 con diagnóstico de TDAH. Usando una tarea diseñada para probar la memoria de trabajo, se descubrió que el movimiento mejoraba los resultados para los niños con TDAH. Los niños con desarrollo normal que se movían tenían peores resultados en las tareas.

Aquí hay algunas ideas para ayudar a un niño a moverse mientras aprende:
* Cuando trabaje en el aula o en la tarea, déjelos pararse. Tenga un espacio definido para que se muden, cuando estén en clase.
* Déles tiempo para caminar con un propósito dentro y alrededor del aula. Pueden obtener artículos para el maestro y hacer mandados.
* Enseñe al niño a inquietarse en silencio.
* Déjelos sentarse en una pelota de ejercicios.
* Haga que la clase tome descansos para hacer ejercicio.
* Lea el libro AD / HD Homework Challenges Transformed! por Harriet Hope Green. Este libro es totalmente atractivo y tiene algunas ideas muy originales para ayudar a reducir el estrés de completar la tarea. Es extremadamente practico.

Para que esta investigación ayude a su hijo, es posible que deba "educar a sus educadores". En otras palabras, los maestros de su hijo necesitan saber acerca de esta investigación y obtener ideas sobre cómo implementarla en sus aulas. Si su hijo tiene un Plan de Educación Individualizado (IEP), es posible que desee incluir estas ideas en el plan. Conozca las necesidades de su hijo y trabaje para abogar por las formas en que aprende mejor.

Recurso:
Universidad de Florida Central. (2015, 17 de abril). Un estudio dice que los niños con TDAH deben retorcerse para aprender Ciencia diaria. Consultado el 24 de abril de 2015 en www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htm


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