Uso de la biblioterapia: un plan de lección

• Mayo 8, 2024

Área temática y nivel de grado: Literatura, grados 6-9

Título / Tema de la lección: Libro: La amistad por Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (Ilustrador) Nueva York: Puffin. ISBN: 0140389644

Duración de la lección: Tres cuatro períodos de 30 minutos

Objetivos de la lección: Este grupo de edad ha entrado en un período en sus vidas cuando la presión de grupo es abrumadora. Las expectativas de quiénes son y cómo deben actuar cambian de una situación a otra. Las expectativas familiares pueden exigir un conjunto de comportamientos, mientras que los pares exigen otro. ¿Cómo aprenden a conciliar estas expectativas y convertirse en su propia persona y tomar sus propias decisiones es esencial para su desarrollo? ¿Cómo viven estos desafíos a la luz de las enseñanzas católicas cristianas?

Pedagogía / Estrategias de enseñanza: Parte del poder de la historia es su brevedad (56 páginas). Las acciones tienen lugar rápidamente. Las personas actúan y reaccionan de maneras que cambian vidas para siempre.

Antes de leer el libro, hacemos una lista de los mejores amigos que los estudiantes tenían en cuarto grado. Discutimos si son o no los mejores amigos. ¿Por qué? Por qué no? ¿Qué cambió?

Después de leer el libro, guío a los estudiantes a través de un menú de preguntas que fluyen desde la recolección de datos hasta la aplicación en sus propias vidas.

• ¿Por qué no se suponía que los niños Logan entraran a la tienda Wallace? ¿Cómo se sintieron acerca de estar allí?
• ¿Qué molestó a Little Man? ¿Cómo se sintió él? ¿Cómo te sentirías si alguien te dijera esto?
• ¿Cómo se sintió Cassie cuando Jeremy comenzó a hablar con ellos?
• ¿Cómo te sentirías si fueras uno de los niños de Logan cuando el Sr. Tom Bee y el Sr. Wallace tuvieron su discusión?
• ¿Qué consejo le darías al Sr. Tom Bee?
• ¿Qué harías después de que le dispararon al Sr. Tom Bee? ¿Irías a la policía? ¿Por qué? Por qué no?
• ¿Qué es la amistad? ¿Crees que el Sr. Wallace y el Sr. Tom Bee alguna vez fueron realmente "amigos"? ¿Qué cambió?
• ¿Cuándo te han etiquetado como parte de un grupo? ¿Cómo te hizo sentir eso?
• ¿Alguna vez has estado con un grupo que hizo algo que no aprobaste?
• ¿Cuándo has hecho algo con un grupo que no hubieras hecho por tu cuenta? ¿Cómo te sentiste después de ti?
• El Sr. Wallace se refirió a sí mismo como un "cristiano". A la luz de Gálatas 3: 28- "No hay judío ni griego, esclavo ni libre, hombre ni mujer, porque todos ustedes son uno en Cristo Jesús". ¿Crees que esto es verdad? ¿Por qué piensas eso?
• El Catecismo de la Iglesia Católica declara (1935):

  La igualdad de los hombres se basa esencialmente en su dignidad como personas y los derechos que se derivan de ella:
  Toda forma de discriminación social o cultural en los derechos personales fundamentales por motivos de sexo, raza, color, condiciones sociales, idioma o religión debe ser frenada y erradicada como incompatible con el diseño de Dios.

  ¿Cómo, entonces, debemos actuar para asegurarnos de que los derechos de los demás estén protegidos?

Evaluación: Los estudiantes generalmente disfrutan hablando sobre el libro y lo que harían. ¿Los estudiantes tienen un concepto de la mentalidad grupal? A menudo se avergüenzan de cosas que pueden haber hecho mal mientras estaban con un grupo. ¿Han explorado los estudiantes sus sentimientos e ideas sobre los desafíos de la presión de grupo, la amistad y los prejuicios? ¿Qué tan "profundas" son las respuestas? ¿Los estudiantes hablaron la mayoría? ¿Pudieron aplicar la situación de la historia a la sociedad contemporánea o la relegaron al pasado? ¿Ofrecieron sugerencias prácticas para proteger los derechos de los demás, o ofrecieron respuestas que pensaron que se esperaban?

Los dos primeros artículos de esta serie son:
Biblioterapia: literatura y juventud, y
Cómo planificar la biblioterapia

¿Usas biblioterapia? ¿Planeas activamente la biblioterapia o es algo natural en tus debates en clase? Háganos saber en el Foro de la Biblioteca.

Instrucciones De Vídeo: PLANIFICACIÓN FAMILIAR - JUEGO SALUD Y BIBLIOTERAPIA (BienEstar - Bloque 3) (Mayo 2024).