Señales de desafíos de aprendizaje

• Mayo 15, 2024

Todos los niños aprenden a diferentes ritmos. Algunos niños nunca pueden alcanzar a sus compañeros de la misma edad. Esto puede resultar en una discapacidad de aprendizaje para algunos niños. A menudo se detecta una discrepancia entre el potencial de aprendizaje del niño y lo que realmente se logra. Las áreas que generalmente se ven afectadas son el lenguaje hablado, el lenguaje escrito, la aritmética, el razonamiento y la memoria.

Según el Instituto de Desarrollo Infantil, los síntomas comunes relacionados con las discapacidades de aprendizaje son:
dificultad para discriminar tamaño, forma, color
concepto distorsionado de imagen corporal
reversiones en escritura y lectura
hiperactividad
dificultad para copiar con precisión de un modelo
lentitud para completar el trabajo
pobres habilidades de organización
confundido fácilmente por instrucciones
dificultad con razonamiento abstracto y / o resolución de problemas
pensamiento desorganizado
mala memoria a corto o largo plazo
comportamiento impulsivo; falta de pensamiento reflexivo antes de la acción
baja tolerancia a la frustración
malas relaciones entre pares
demasiado excitable durante el juego grupal
juicio social pobre
retrasos en los hitos del desarrollo (por ejemplo, motor, lenguaje)
comportamiento a menudo inapropiado para la situación
no ver las consecuencias de sus acciones
demasiado crédulo; Fácilmente dirigido por sus compañeros
pobre ajuste a los cambios ambientales
demasiado distraíble dificultad para concentrarse
dificultad para tomar decisiones
dificultad con tareas que requieren secuenciación

Al considerar los signos y síntomas, debemos darnos cuenta de que todos los niños mostrarán algunos de estos síntomas. Aunque estos son síntomas de problemas de aprendizaje, ningún estudiante mostrará todos los síntomas. Debido a que la hiperactividad y la falta de atención tienen una relación con las dificultades de aprendizaje, a menudo se las confunde con problemas de conducta. Debido a esto, es importante hablar con el maestro de su hijo.

El estilo de aprendizaje del niño juega un papel importante en el aprendizaje. Como todos los niños son diferentes, todos aprenden de diferentes maneras. Al planificar la instrucción, el maestro debe tener esto en cuenta. Los padres también pueden apoyar al niño tomando conciencia de las preferencias de estilo de aprendizaje. Las modificaciones en el aula se pueden utilizar para satisfacer las necesidades de los estudiantes. La presentación del material puede modificarse en tareas más cortas.

La Respuesta a la Intervención (RTI) se utiliza para identificar discapacidades de aprendizaje. Las intervenciones tempranas se utilizan para detectar e intentar corregir problemas. La prevención del fracaso académico es la clave. Los estudiantes que continúan teniendo dificultades después de la medición frecuente del progreso y las intervenciones educativas generalmente necesitan servicios de educación especial.


Artículo de Celestine A. Gatley
Blog de transformación diseñado por Celestine Gatley

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