Educación musical y musicoterapia

• Mayo 3, 2024

Los niños con discapacidades que tienen la oportunidad de participar en la educación musical en las escuelas, el departamento de parques u otros programas comunitarios tienen una mejor calidad de vida y una gran experiencia, al igual que sus pares principales.

La importancia de la educación musical puede subestimarse para los niños que tienen trastornos de comunicación o retrasos en el desarrollo, incluso en aulas de educación especial donde la musicoterapia podría beneficiar su comportamiento y objetivos sociales, así como mejorar el rendimiento académico.

Ver, escuchar y tocar instrumentos musicales en la escuela o en programas comunitarios es una experiencia cultural importante para cada niño. Aprender sobre la música aumenta su aprecio como miembros de una audiencia por las actuaciones de otras personas, además de proporcionar medios alternativos de expresión y recreación. Estas oportunidades abren nuevas vías para que las personas muestren sus intereses y preferencias, así como sus propios talentos y habilidades en el desempeño o como parte de un coro.

Los niños con discapacidades tienen la misma necesidad de expresarse a través de cantar y tocar instrumentos que sus pares principales. Como todos los demás, pueden expresar más a través de esos medios que comunicarse a través de las palabras. Compartir una experiencia musical común también puede crear una atmósfera donde es más probable que sean escuchados y entendidos en un nivel más profundo.

Tanto los niños como los adultos disfrutan tocando una guitarra con afinación abierta, tocando flautas afinadas a una escala pentatónica armónica y tambores que producen un sonido y un ritmo relajantes. Hacer música y cantar canciones juntos puede construir una comunidad más armoniosa de apoyo y aliento para todos.

Algunos niños que rara vez hablan cantan junto con las canciones que han aprendido, lo que demuestra que están aprendiendo mucho más de lo que esperábamos y que hay mucho más en sus mentes de lo que sabemos.

A menudo se citan recursos limitados por la falta de acceso a la musicoterapia para niños con necesidades especiales, así como a los programas generales que promueven la música en las escuelas públicas. La investigación en ciencias del cerebro, sociología y psicología muestra que gran parte de la evolución en los seres humanos y el pensamiento humano puede rastrearse y reflejarse en la creación, la audición y el intercambio de música.

La música es una herramienta que se utiliza en el tratamiento del dolor y la curación de los niños sometidos a procedimientos médicos y como un consuelo para aquellos que han sufrido una experiencia traumática. El canto cooperativo y la creación de música crean un ambiente más saludable para aquellos que no tienen otra forma de conectarse con su familia o comunidad, y mejoran la vida de aquellos que han crecido y olvidado lo importante que la música siempre ha sido para nosotros.

Busque en su librería local, biblioteca pública o minorista en línea libros como Hacer música con el niño pequeño con necesidades especiales: una guía para padres o El mundo en seis canciones: cómo el cerebro musical creó la naturaleza humana

La importancia de mantener un ritmo: los investigadores vinculan la capacidad de mantener un ritmo con la lectura, las habilidades del lenguaje
//medicalxpress.com/news/2013-09-importance-link-ability-language-skills.html

Lea sobre Melissa Riggio en National Geographic Kids:
Tengo síndrome de Down: conózcame antes de juzgarme
//kids.nationalgeographic.com/Stories/PeoplePlaces/Downsyndrome

Descarga las canciones de Melissa Riggio,
El amor es una poción
y
El anillo
//www.riggio.net/music.htm

Satisfacer las necesidades de los niños con discapacidades: musicoterapia y educación musical
//www.musictherapy.org

El programa de música Arc Mercer ayuda a mantener a los clientes firmes
//www.nj.com/mercer/index.ssf/2011/12/arc_mercer_music_program_help.html

¿Cantar o no cantar?
//wp.me/p3po3U-LG


Síndrome de Down y el gen interino
//www.coffebreakblog.com/articles/art34198.asp

Instrucciones De Vídeo: Educación Musical Vs Musicoterapia (Mayo 2024).