El baile llamado marcado de asistencia, en Bangalore

• Mayo 2, 2024

Mi universidad es una institución muy relajada donde los niños tienen la libertad de asistir a clases y hasta un 75%. Por lo tanto, no los atan con puertas cerradas, sino que les dan la libertad de ir y venir con mucha sensatez, siempre que tengan un 75% de asistencia al final, para obtener un boleto de pasillo para escribir el examen.

He enseñado en otras universidades donde no existe tal regla. Los niños no tienen libertad cuando se trata de asistencia. Se espera que estén presentes todos los días. Francamente, como profesor y profesor, creo que este último es un mejor método para nuestros estudiantes. La razón, no todos los estudiantes son sensatos, vienen a la universidad para hacer el tonto, con fondos pagados por padres indulgentes. Padres que hoy apoyan y respaldan estúpidamente las mentiras sobre el déficit de asistencia de sus pupilos.

Los padres que no son como nuestros padres fueron: duros, disciplinados y con la esperanza de contagiarnos lo mismo a sus hijos. Los padres de hoy son problemáticos la mayor parte del tiempo. Apoye ciegamente la falta de asistencia de sus hijos y espere que se les dé una multa por falta de asistencia, ya que citar a la universidad es demasiado estricto.

¿No se dan cuenta de que si un niño no es regular, no pueden aprender la materia que se les enseña? La mayoría de las materias para el momento en que los estudiantes llegan a la universidad, se imparten principalmente en clase, de manera práctica. No es el método de la vieja escuela de ser enseñado dando notas al alumno que aprenden de memoria.

Mis clases son totalmente prácticas con los niños haciendo toda la investigación y llevándola a clase. Allí aprenden a ponerse de pie en equipos y a presentar sus PPT, que les ayudarán mucho, cuando presenten sus historias más tarde en el mundo de los medios de comunicación del que esperan ser parte. Aprenden a hacer PPT sin un solo error gramatical. Aprenden a concentrarse y trabajar en equipo. Y la diferencia que veo desde la primera sem hasta la cuarta sem es sorprendente. La magia de los buenos educadores, trabaja en los estudiantes.

Entonces, ¿cómo ayuda la baja asistencia a un estudiante? ¿Cómo ayuda la clase de bunking a educarlos? ¿Por qué la universidad debe dar un certificado respaldado por sus credenciales y las credenciales de los docentes, para ser mal utilizado para dar un certificado a un estudiante irregular?

Cuando fui a estudiar al extranjero, NO había tal concepto. De hecho, cuando hablamos del porcentaje, los maestros estaban horrorizados con nuestras actitudes del tercer mundo. No existía ese concepto en el que se toleraba la falta de clase. De hecho, los estudiantes irregulares fueron disciplinados con certificados de transferencia y se les dijo que se fueran. Una universidad tiene que mantener su nombre y credibilidad. Necesitamos llevar estas actitudes a una Asia laxa.

Es por eso que el 75% de asistencia es realmente una actitud muy liberal de mi universidad. No otorgaría ningún subsidio de asistencia a ningún estudiante, excepto por enfermedad o accidentes con los certificados hospitalarios correspondientes. Solo si hay una razón genuina, se debe dar tiempo libre al estudiante y permitirle aplazar el examen.

Necesitamos ser duros pero comprender a los padres. No tenemos que salir de la cornisa cuando se trata de apoyar a nuestros hijos, ya que usarán mal esa actitud, en detrimento suyo. Mire las historias de éxito de los estudiantes que han encabezado sus clases y han tenido éxito en los campos elegidos. No son los skinchers, los que se refugiaron en la universidad, los que se quejaron y lograron que sus padres se cubrieran la espalda. Tomaron la universidad de frente y trabajaron para encabezar sus clases. Tengo muchos en clase en esa liga y esos son los que me dan alegría, no los perezosos que tienen padres inmaduros.

75% Lo haría 100% en un latido del corazón.

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