El despido de maestros no mejorará la educación de los EE. UU.
National Public Radio (NPR) publicó una historia sobre una demanda presentada en California por una organización de defensa privada llamada "Students Matter" para facilitar el despido de maestros.

La breve historia de NPR no proporcionó muchos detalles. Incluyó algunas observaciones de un padre cuya hija de 12 años es una de las nueve demandantes involucradas.

En el aire, los padres se quejaron de que los maestros incompetentes socavaron la educación temprana de su hijo porque "no se tomarían el tiempo para ayudarla a entender cosas simples básicas [como] la pronunciación".

Es revelador que la propia madre pronunció mal la pronunciación de la palabra como "pronunciación". No puedo evitar preguntarme cómo podría saber si la maestra estaba ayudando con la pronunciación o no.

Otro aspecto de su queja es que cuando le pidió al maestro ayuda individual para el niño, se le aconsejó que buscara un tutor. La madre se opuso a esto porque ella, su esposo y sus seis hijos son "una familia de bajos ingresos".

La historia de NPR atrajo algunos comentarios asombrosamente estúpidos de los oyentes. Por ejemplo, este en respuesta a un comentarista que señaló que la maestra tiene otros veinticinco niños en su clase:

“El trabajo de un maestro es exactamente [educar] a un niño 25 veces o 35 veces más. Todo niño tiene derecho a recibir una educación lo más cercana posible a un nivel individual. Los mejores maestros encuentran formas de usar multiplicadores de fuerza en su tiempo para maximizar las necesidades de los niños. No todos los niños van a necesitar un adulto flotante. Algunos lo harán. Es absolutamente por eso que son contratados, porque los maestros están educados para ser expertos en la búsqueda de instrucciones para cualquier niño. Si se agotan, la profesión no es para ellos. No damos el mismo margen de maniobra a los médicos de urgencias. Puedes manejar la vida o no puedes. No hay vergüenza es admitir que no es para ti. Es muy vergonzoso poner en riesgo a los niños porque no lo admitirás ".

Y éste,

"... mientras están en su salón de clases, se espera que le brinde a cada niño el amor, el apoyo y las oportunidades educativas que brindaría si fuera su hijo biológico".

¡Qué balderdash absoluto!

Primero, aplicar un concepto militar (multiplicadores de fuerza) a la educación es inútil e irrelevante.

En segundo lugar, el niño de cada ciudadano puede tener derecho a la educación pública, pero no se puede esperar que la educación pública eduque a cada niño "lo más cerca posible a un nivel individual". Los padres que desean que sus hijos sean educados a nivel individual deben hacerlo ellos mismos o pagar a un tutor privado para que lo haga.

Tercero, los maestros estadounidenses no están educados "para ser expertos en encontrar la manera de instruir a cualquier niño". La formación de docentes en los Estados Unidos es una operación al azar controlada por teóricos académicos que establecen la barra de entrada al nivel más bajo posible y pasan más tiempo adoctrinando a los futuros maestros en lugares comunes que ofreciendo capacitación práctica en el método del aula.

Cuarto, los médicos de urgencias reciben un tipo de capacitación muy diferente al de los maestros. Son enseñados por médicos que tienen experiencia en hacer lo que están enseñando. Deben completar varios años de atención médica supervisada antes de ser liberados en un hospital. Una vez calificados, son remunerados con grandes salarios y respeto social. No se les hace responsables de cada uno de sus pacientes que muere por causas naturales, y no se espera que vigilen los pasillos en busca de basura, supervisen el comedor o brinden asistencia médica gratuita en su tiempo libre.

Quinto, esperar que los maestros de clase cumplan el papel de los padres es increíblemente fatuo.

fatuo: marcado por falta de inteligencia y consideración racional; especialmente: marcado por una inútil esperanza o deseo infundado, por un desprecio complaciente de la realidad o por una falta de consideración

La educación pública de EE. UU. No mejorará hasta ...

1. ... la formación del profesorado se limita a los solicitantes más inteligentes y mejor educados;

2. ... la formación del profesorado se reforma para parecerse a la formación médica para incluir un largo período de residencia;

3. ... se requiere que los maestros dominen una verdadera disciplina de estudio antes de ser admitidos a la capacitación de maestros;

4. ... las escuelas públicas reconocen que los niños de hogares en los que reciben poca ayuda de los padres requieren un modelo de educación diferente al de los niños que vienen a la escuela de hogares en los que han adquirido vocabulario, habilidades lingüísticas e instrucción adecuadas sobre conducta civil.

5. ... el control de la educación pública está en manos de hombres y mujeres que han dominado una disciplina académica.

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