Revisión de libro de Reglas sociales para niños

• Mayo 3, 2024

¿Qué te sucede cuando no conoces o no entiendes las reglas sociales? Miles de niños con trastorno de déficit de atención podrían decirle exactamente lo que sucede. La gente no tiene conversaciones contigo. Los amigos son algo que otras personas tienen. La escuela es un lugar doloroso y difícil. A los acosadores les encanta molestarte. Otros no se dan cuenta de que tienes sentimientos. Su lenguaje corporal está apagado, por lo que queda fuera de las situaciones sociales. Los modales son un misterio. ¿Qué puede hacer un niño con TDA para sortear estos obstáculos sociales?

Reglas sociales para los niños: las 100 principales reglas sociales que los niños deben tener éxito por la autora, Sue Diamond, dan las respuestas a esa pregunta de manera clara y concisa. Este libro surgió como una respuesta a las necesidades de un estudiante. La Sra. Diamond, una patóloga del habla con licencia, se ha tomado el tiempo para desarrollar reglas prácticas para ayudar a los niños a comunicarse socialmente con los demás.

Este libro es amigable para los niños. El lenguaje es positivo, simple y directivo. Su formato es fácil de seguir. Hay una regla en cada página. La regla está en negrita en la parte superior de la página. Entonces, hay una justificación simple para la regla. Después de eso, hay pasos concretos enumerados para implementar la regla. Al final de la regla hay una letra "recordar" en negrita. Esto reitera por qué es bueno que el niño aplique la regla.

Usando este formato amigable para los niños, cada capítulo aborda diferentes grupos de reglas sociales:

El Capítulo 1- “Hablar y escuchar” discute la forma correcta de saludar a las personas. Comenzar una conversación y mantenerla tiene varias reglas dedicadas a ella. Se presta atención a turnarse en la conversación. Una regla les dice a los niños cómo adaptar sus temas a su audiencia.

El Capítulo 2- “Amigos” le dice a un niño cómo hacer un amigo y cómo mantenerlo. Las personas que hacen amigos fácilmente, como parte de su vida diaria, pueden no saber que hay muchos componentes para hacer amigos. Debes elegir un amigo apropiado y aprender a cultivar la amistad. Dieciocho reglas ayudan a los niños a aprender a hacer y mantener amigos.

El Capítulo 3- “Escuela” les permite a los niños saber qué hacer para tener más éxito social en la escuela. Tres de las reglas, números 39 a 41, dicen cómo realizar tareas académicas. Estas reglas tienen información útil sobre escritura, matemáticas y lectura. Si bien hacer un buen trabajo en tu trabajo de clase puede ser útil socialmente, no creo que estas señales académicas sean en realidad reglas sociales. Claramente, las reglas que les dicen a los estudiantes que no sean un "cuento chiflado" y que los estudiantes de secundaria no jueguen etiqueta son reglas sociales, ¡y también muy útiles!

El Capítulo 4- “Acoso escolar” les permite a los niños conocer los secretos sobre no convertirse en víctima de un acosador. ¡Vale la pena el precio del libro! Las reglas de este capítulo abordan las reacciones a las burlas e ignoran los comportamientos molestos de los demás. Habla explícitamente sobre comportamientos que atraen la atención de los niños de los acosadores y cómo evitar esos comportamientos.

El Capítulo 5- "Sentimientos" explora este tema sensible en una variedad de contextos. Manejar el cambio, las nuevas situaciones y los sentimientos que vienen con estas experiencias de la vida se manejan de manera práctica. Tomar decisiones, aceptar las consecuencias y superar la ira tienen sus reglas para ayudar a un niño a vivir una vida más feliz y productiva.

El Capítulo 6- "Lenguaje corporal" es un capítulo importante para los niños que no saben manejar el lenguaje corporal para comprender a los demás. Algunos niños con TDA tienen dificultades con este aspecto de la comunicación. Muchos de ellos estarían bien aconsejados de no ser un "invasor espacial". Una vez más, este capítulo solo vale el precio del libro.

El Capítulo 7- "Modales" no se enfatiza en la sociedad actual, pero los buenos modales siempre deben estar de moda. Los modales son el aceite que puede suavizar las interacciones positivas entre las personas. Algunos niños desarrollan modales a través de la observación y la imitación. Los niños con TDA generalmente están demasiado distraídos para hacer esto. No es que quieran ser menos amables. No aprendieron modales de la misma manera que sus compañeros, y necesitan que se les enseñe directamente. Este capítulo hace eso. Se cubren temas que van desde modales telefónicos y causar una buena primera impresión hasta disculparse y responder al duelo. Es un capítulo importante para el éxito en la escuela, el trabajo o la vida en general.

También hay una lista completa de las reglas. Después de esa lista inclusiva hay páginas alineadas donde los niños pueden escribir sus propias reglas. Estos pueden cubrir situaciones novedosas que encuentran. ¡Que buena idea! Esto les permite a los niños pensar acerca de las reglas en su vida diaria. A medida que prestan atención, se vuelven más capaces de formular y seguir reglas.

Este libro fue diseñado para niños de entre 7 y 14 años.Como decimos en la academia, "tiene margen de maniobra". El libro podría ser efectivo para niños que son más jóvenes o mayores que las edades objetivo. Las caricaturas al comienzo de cada capítulo son extravagantes. Me gustó el formato limpio. No está abarrotado y distrae. El lenguaje es simple y directo. Este libro no solo dice por qué un niño debería hacer algo con respecto a una habilidad social. Ofrece un método para mejorar sus habilidades sociales.

Me gustaría ver este libro en cada hogar y escuela donde haya un niño luchando con habilidades sociales. Explore el libro para ver por qué digo esto. Se proporciona un enlace a continuación.

* Reglas sociales para niños: las 100 principales reglas sociales que los niños necesitan para triunfar




El editor, AAPC Publishing, me proporcionó una copia del libro para su revisión. Les agradezco la oportunidad.

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