El enfoque de Orton-Gillingham

• Mayo 3, 2024

El método Orton-Gillingham es efectivo y atractivo para enseñar a los niños a leer. Enseñar a leer a su hijo en casa a leer puede ser todo un desafío, y al usar un enfoque multisensorial como el método Orton-Gillingham, puede estar seguro de que tendrá éxito. Estoy encantado de anunciar a un autor invitado para este artículo, Carolann Stefanco, instructora de habilidades básicas certificada y con experiencia. Si bien la Sra. Stefanco está semi jubilada, todavía disfruta no solo de dar clases particulares a los niños que tienen dificultades para leer, sino también de aconsejar a los padres sobre cómo pueden enseñar mejor la fluidez de la lectura. Aquí está el artículo informativo de la Sra. Carolann Stefanco:

"Un método para enseñar a los niños más pequeños, así como a los niños mayores a leer con éxito, es mediante el uso del enfoque multisensorial de Orton-Gillingham. Los niños con diferencias de aprendizaje o que pueden ser diagnosticados como disléxicos, se beneficiarán en gran medida de las técnicas correctivas y las técnicas sensoriales aprendiendo usando este método.

Cuando se desarrollan habilidades fonéticas básicas, los niños tienen menos dificultades con las aplicaciones más complejas que enfrentan en la lectura posterior. Una vez que se adquiere un amplio vocabulario de lectura y se dominan las habilidades de comprensión, la tarea compleja de lectura se vuelve más fácil y el niño se siente exitoso. Esto a su vez, crea un aprendizaje óptimo y el éxito con la escritura y la ortografía.
La técnica comienza con nueve letras seleccionadas: c, o, a, d, g, m, l, h y t. La secuencia de estas letras está determinada por factores auditivos, visuales y cinestésicos. La formación de cinco de las letras se realiza girando el círculo hacia la izquierda. Uno de los primeros sonidos, d, como en "da da" está formado por bebés. También se invierte comúnmente como la letra b, que no se trabaja con las nueve letras seleccionadas. Estas nueve letras forman palabras para deletrear y leer. Las letras adicionales se suman a las nueve originales a medida que la ortografía y el vocabulario crecen.

Cada carta tiene factores visuales, auditivos y cinestésicos. Por ejemplo, la primera letra, c, la formación kinestésica se realiza mostrando al niño más joven un ejercicio de colocar el brazo izquierdo sobre su cabeza y tocar su oreja derecha con la mano. Al escribir la letra c, la letra comenzará desde la oreja y seguirá el brazo izquierdo y pasará por debajo de la barbilla. Este método le permite al niño "sentir" la formación de la letra c. Cuando se usan los factores visuales y auditivos, la letra se ve y se escucha, como en la palabra gato. Se da una palabra clave para diferenciarla de la letra K. Por lo general, se le muestra al niño una tarjeta de sonido fonético (tarjeta de índice 3x5) para la respuesta de c (k).

En caso de dificultad, el niño también puede escribir la carta en el aire, hacerla con pintura de dedos, caminarla con cinta adhesiva en el piso o trazar la carta en papel de lija escrito.

Es importante documentar todo el progreso, ya que ayuda al niño a tener un sentido del valor del trabajo realizado. La aprobación siempre se da cuando el niño puede dominar cada uno de los 26 símbolos y 45 sonidos básicos, que representan nuestro idioma inglés. El dominio lleva a decodificar palabras para deletrear y leer. Las lecciones diarias y los ejercicios consistentes ayudan al niño a ganar confianza y perfeccionar sus habilidades.

En las primeras etapas de aprendizaje, asegúrese de leerle al niño a su nivel de interés para despertar un interés en la lectura. Asegúrese de ofrecer muchos ánimos y elogios para que su hijo pueda convertirse en un lector exitoso de por vida ".

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