Captadores de atención

• Abril 28, 2024

A veces, no importa lo que hagamos, solo necesitamos algo nuevo para agregar a nuestro arsenal de captadores de atención para mantener interesados ​​a los niños principales. Algunas semanas son un poco más duras que otras. Aquí hay algunas ideas probadas y verdaderas que he usado en el pasado, tanto para compartir el tiempo como para la música primaria. Esperemos que haya algo aquí que pueda usar o que lo ayude a tener una idea para crear su propio captador de atención.

ATENCIÓN OBTENER SUGERENCIAS

Los ritmos de aplausos funcionan REALMENTE bien. Aplauda un ritmo, luego haga que los niños intenten seguirlo. (secuencias cortas)

Dé instrucciones a Simon Says (ponga las manos en las caderas, en los dedos de los pies, agítelas en el aire, etc.), luego levante las manos en el aire, tome los codos, baje los codos hacia adelante y ¡voilá! sus brazos están cruzados

El signo de Cub Scout: dos dedos de su mano derecha extendidos en el aire. Todos los cachorros exploradores saben que esta señal significa llamar la atención. Se enorgullecen de ser los primeros en responder levantando su propia señal porque saben qué hacer. Los dos dedos representan las orejas de un lobo (uno de los rangos del Cub Scout) listo para escuchar.

Di: "Si puedes oírme, pon tu dedo en tu nariz" o "Mantén tu oreja".

Canción "Ruede sus manos" - a cappella, por supuesto. Primero lo hacemos rápidamente y decimos "doblarlos como yo, como yo, y doblarlos como yo" bastante rápido. Luego hacemos el verso lento, terminando una vez más rápida y silenciosamente en "doblarlos".

Juego de dedos: "Aquí está la iglesia, aquí está el campanario" y luego uso mis manos en la posición de la iglesia para cantar "The Chapel Doors" con la parte del campanario de la iglesia contra mis labios.

Llame a los niños por su nombre. Si no sabes sus nombres, no sienten que tengan que responder.

Enciende y apaga las luces de la habitación.

Elogie a los niños individuales por su nombre que muestran los comportamientos que desea, "Jenny cantó muy bien", "Me gusta cómo Johnny me estuvo mirando todo el tiempo". Sea específico y sincero. ¡Alabadlos solo si les va bien! ¡Haz que se lo ganen!

Sobre todo, prepárate. Si los niños están acostumbrados a prestarle toda su atención, porque siempre tiene algo que merece su atención, la atención es natural.

A los niños les encanta escribir en pizarras y pizarras blancas. Elija a los niños uno por uno para escribir en silencio sus nombres en la pizarra bajo un encabezado, "Soy reverente" o "Cante bien". Esta sería una buena manera de aprender los nombres de los niños.

Juega "Ábrelos, ciérralos" (abre y cierra las manos mientras dices estas palabras, y te seguirán). Varíe su mano abriéndose y cerrándose rápidamente y ocasionalmente sorprenda como, "¡ábralas, ábralas, ábralas!" Los juniors especialmente aman esto. Luego, cuando todos estén mirando y jugando tranquilamente, diga: "Ahora, dóblelos en su regazo". ¡Funciona muy bien!

Diga: "¡Quiero ver sus ojos!", Luego comience a mirar alrededor de la habitación los ojos de los niños que la estaban mirando y comente sobre ellos. "¡Ooo ... tus ojos son azules!" "¡Las tuyas tienen pestañas bonitas!" "Tus ojos se ven felices", etc. Solo toma unos momentos antes de que cada niño te mire.

¡Comienza a cantar una canción (sin acompañamiento) y los sorprenderá lo suficiente como para que te miren fijamente!

Pitch plomo y que los niños te sigan (una buena manera de aprender una canción con una melodía inusual)

Pare la canción y espere si los niños no están prestando atención, no continúe hasta que tenga su atención.

Use un "Sing-o-meter" que mida qué tan bien cantan los niños, como una cometa en una cuerda que vuela más y más alto a medida que los niños cantan más alto.

¡Haz que lo hagan bien! Si lo cantan mal, DETÉNGALO y enséñeles la forma correcta, luego cántelo nuevamente.

¡Haz que te vigilen de cerca! Enséñeles las señales para que sepan cuándo entrar, cuándo detenerse, cuándo ir más rápido o más lento, más alto y más suave. Haz un juego y cambia rápidamente para que tengan que estar muy atentos. ¡El contacto visual y las señales con las manos lo hacen divertido!

Ayúdelos a ver cómo cambia la música y cómo la música coincide con las palabras. Por ejemplo, en "Él envió a su hijo", la música sube cuando cantas "alza con aliento vivo". Y en "I Lived in Heaven", la música baja cuando cantas "tierra" como si bajaras a la tierra.

Diles que cierren los ojos. Si todos no te escuchan al principio, lo harán. Luego dígales que se toquen las orejas, que se toquen los ojos, los codos y los dedos de los pies (se entiende). Cuando todos siguen sus instrucciones, sabe que tiene su atención y puede decir algo como: "Ahora todos escuchen lo que voy a decir a continuación".

Haga una ovación de "¡Inclínese hacia la izquierda, inclínese hacia la derecha, párese, siéntese, elija lo correcto!" Hazlo varias veces muy lentamente agregando algunas acciones. Luego dirígelo muy rápido para que tengan que estar observando de cerca para poder seguir. Después de unas tres veces, dígales que hinchen las mejillas y lo sostengan ... lo sostengan ... lo sostengan ..... y mientras lo sostienen, pídale al pianista que toque algo reverente. Haga que el pianista toque un verso de la canción que desea cantar y luego cántelo.

Juega "Ábrelos, ciérralos" (abre y cierra las manos mientras dices estas palabras, y te seguirán).Varíe su mano abriéndose y cerrándose rápidamente y ocasionalmente sorprenda como, "¡ábralas, ábralas, ábralas!" A la Primaria junior le gustará especialmente esto. Cuando todos estén mirando y jugando, diga en voz baja: "Ahora, dóblelos en su regazo". ¡Funciona muy bien!

Diga: "¡Quiero ver tus ojos!", Luego comienza a mirar alrededor de la habitación los ojos de los niños que te miran y comenta sobre ellos. "¡Ooo ... tus ojos son azules!", "¡Los tuyos tienen unas pestañas bonitas!", "Tus ojos se ven felices", etc. Solo deben pasar unos momentos antes de que cada niño te mire para hacerte notar. !

¡Comienza a cantar una canción (sin acompañamiento) y los sorprenderá lo suficiente como para que te miren fijamente! Algunos incluso se unirán, y pronto la sala es reverente.

Haga que sigan una serie de instrucciones tipo Simon Says (ponga las manos en las caderas, en los dedos de los pies, agítelas en el aire, etc.). ¡Luego pídales que pongan las manos en el aire, agarren los codos, tiren de los codos hacia adelante y sorprendan! sus brazos están cruzados

Levante el letrero de Cub Scout: los dos dedos de su mano derecha se extienden en el aire. Todos los cachorros exploradores saben que esta señal significa llamar la atención. Deberían enorgullecerse de ser los primeros en responder levantando su propia señal porque saben qué hacer.

Enseñe la canción "Quiero ser un misionero ahora", con aplausos. No añadas las palabras. Comience a aplaudir el ritmo cuando empiecen a hacer ruido. Deben reconocerlo y unirse. Se necesita suficiente concentración para que, al unirse, se concentre.

Di: "Si puedes oírme, pon tu dedo en tu nariz". Los niños que no escuchan miran a su alrededor y se preguntan por qué su amigo tiene un dedo en la nariz.

Cante, "Ruede sus manos" - a cappella, por supuesto. Primero hazlo rápido y di "dóblalos como yo, como yo, y dóblalos como yo" bastante rápido. Luego haga el verso lento, terminando una vez más rápida y silenciosamente en "doblarlos".

Haz cualquier juego de dedos. Por ejemplo: "Aquí está la iglesia, aquí está el campanario" ... puedes cantar "The Chapel Doors" con la parte del campanario de la iglesia contra tus labios.

Una imagen de reverencia o cualquier imagen nueva captará su atención. Asegúrese de que sea lo suficientemente grande como para que lo vean.

Llame a los niños por su nombre. Si no sabes sus nombres, no sienten que tengan que responder.

Haga que otro consejero les llame la atención. A veces, escuchar la misma voz todo el tiempo hace que sea más fácil no escuchar. Di: "Si puedes escuchar mi voz, coloca tu mano ..." Hazte más suave a medida que disminuya el nivel de ruido, hasta que todos estén prestando atención.

Tener una "caja de reverencia". Ponga algo dentro que sea algo importante para usted. Por ejemplo: foto familiar, escritura especial, recuerdo, etc.). Si los niños se salen de control, retire la caja del frente de la habitación. A medida que se calmen, tráigalo de vuelta. Si sale al final del tiempo de intercambio, el miembro de la presidencia comparte lo que había dentro. (Esto es más una actividad de reverencia continua en lugar de traerlos de vuelta rápidamente).

Use la frase "Luces, cámara, acción" (usted dice "luces, cámara" y los niños dicen "acción" y se congelan donde sea que estén). Puede cambiar la frase a un tema de iglesia ...

Evalúa por qué no tienes su atención. Sobre todo, prepárate. Si los niños están acostumbrados a prestarle toda su atención, porque usted siempre tiene algo que merece su atención, la atención es natural.

Instrucciones De Vídeo: Cómo Iniciar una Presentación para Captar la Atención del Público (Abril 2024).