Cumplir objetivos universitarios con ADD

• Mayo 7, 2024

¿Alguna vez has estado en una reunión de IEP? IEP significa Programa de Educación Individualizada. Básicamente, un IEP "es una declaración escrita para un niño con una discapacidad que se desarrolla, revisa y revisa en una reunión de acuerdo con ciertos requisitos de la ley y los reglamentos". Estas reuniones pueden ser desalentadoras. Los padres vienen a escuchar lo que los educadores tienen que decir sobre sus hijos y las metas educativas que sienten que ese niño debería tener. Odiaba las reuniones de IEP cuando era padre de un niño con una discapacidad de aprendizaje, hasta que descubrí que podía ser un jugador importante en la toma de decisiones.

A menudo, los padres se sienten impotentes y sus opiniones no le importan al equipo educativo bastante grande que se reúne para una de estas reuniones. Una vez que me convertí en maestra de educación especial, mi objetivo para mis padres con los que trabajé fue ayudarlos a ser participantes poderosos en el equipo y abogar por las necesidades de sus hijos. Quería que vieran que si su hijo tenía un trastorno por déficit de atención, no ponía límites a lo que su hijo podía hacer. Me gustaba citarme a mí mismo como ejemplo. Tengo una Maestría en Educación de una universidad de primer nivel para maestros de educación especial. Con ADD, aunque me tomó más tiempo obtener mi educación, pude hacerlo con honores. Decirles esto a los padres en una reunión no le sentó bien a un administrador. Ella me dijo que estaba socavando mi autoridad al "confesar" que tenía un trastorno por déficit de atención. Le hice saber que, por el contrario, mi TDA confiere una cierta comprensión más profunda de mis alumnos y sus padres. Los padres que se preocupan de que sus hijos no terminen la escuela secundaria pueden alentarse de que tenga un título de posgrado y escribir artículos sobre el trastorno por déficit de atención.

Recientemente, me inspiró para escribir este artículo otro artículo sobre NPR sobre una madre soltera que fue a la universidad mientras criaba a tres hijos. Obtuvo su GED en 2008 y se matriculó en la universidad. Pero no fue un tiro directo desde la inscripción, hasta tomar clases, hasta graduarse en cuatro años. Tomó la ruta escénica, como lo hacen muchas personas que tienen trastorno de déficit de atención. Durante once años, intentó completar la universidad tres veces. En 2019, Michaela LeCompte se graduó de la Universidad Estatal de Montana cum laude. Obtuvo una licenciatura en relaciones públicas. Ella quería dar un ejemplo a sus hijos. Después de leer el artículo, tuve algunas ideas sobre lo que la ayudó a completar su título.

Obtener un título universitario con ADD:

* Elige una universidad con clases más pequeñas para que no te pierdas entre la multitud.
* Haz lo que te ayude a mantenerte enfocado. (Me siento al frente de la clase para minimizar las distracciones).
* Comprometerse con sus profesores.
* Encuentra tu inspiración para trabajar duro y continuar trabajando. Para Michaela, esa inspiración vino de sus hijos.
* Utiliza los recursos que tienes. Estos pueden ser proporcionados por la universidad, la familia o los amigos. Trabaja con el equipo que puede ayudarte.
* Comprenda que el trabajo duro puede dar sus frutos. Puede llevar más tiempo hacerlo, pero si sigue adelante, puede hacerlo.

Con ADD u otra discapacidad de aprendizaje, logra lo que trabaja duro y lo que valora. En palabras de Michaela LeCompte, "mi mensaje para ellos es, no dejen que esa etiqueta defina lo que podemos lograr". Puede lograr lo que desea y está dispuesto a trabajar, incluso con ADD u otra discapacidad de aprendizaje.

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