Trastornos sensoriales.

• Abril 26, 2024

Puedo describir a mi hijo no verbal Matthew como un niño sensorial. Él tiene problemas sensoriales. Necesita un terapeuta ocupacional que tenga antecedentes sensoriales. He compartido ejemplos de sus comportamientos autoestimuladores y lo que puede ocurrir en la tienda de comestibles.

Tomé un curso de capacitación de Floor Time hace unos años que me enseñó sobre los sistemas y los niveles de desarrollo. Este mes asistí al curso en línea Stanley Greenspan junto con la Conferencia posterior sobre trastornos del procesamiento sensorial con Rosemary White. Hay un video de muestra de cinco minutos del Dr. Greenspan.

Algunos sitios web afirman que los trastornos del procesamiento sensorial son lo mismo que la disfunción de integración sensorial. En la conferencia en línea, los participantes pudieron hacer una pregunta al Dr. Stanley Greenspan y Rosemary White. Solo tuve tiempo de escuchar dos días de respuestas de audio de Rosemary White. Una pregunta preguntaba por qué la disfunción de integración sensorial no estaba cubierta en la conferencia. Desearía haber tomado notas mientras escuchaba ya que no lo seguí mientras atendía a mi hijo al mismo tiempo. Sé que mi hijo necesita una presión profunda y se beneficiaría de la compresión articular. Estos temas no fueron cubiertos en la conferencia. Por ahora sigo diciendo que mi hijo tiene problemas sensoriales.

Ahora que Matthew está en medio de la pubertad, sus problemas han cambiado. Siempre ha sido particular con el tipo de ropa que usará. Consiste en pantalones Puma, adidas o pro spirit. Para la escuela secundaria hay un uniforme que debe usarse. Estoy considerando que Matthew use pantalones cortos de gimnasia o pantalones cortos de presión profunda debajo de su ropa todos los días. Esto también ayudará en el vestuario cuando se cambien de ropa para educación física adaptativa en la escuela secundaria. Prefiero que no todos vean que Matthew usa Huggies GoodNites. Discutimos esto en el reciente IEP con el maestro de Educación Física Adaptativa, que también está en la escuela secundaria a la que quiero que Matthew asista. Sugirió que Matthew practicara sentadillas y ciclismo durante el verano. Matthew tuvo dificultades para patear la pelota el año pasado como parte de su objetivo de IEP. El año que viene nos estamos centrando en lanzar la pelota.

También traje una foto del Spiky Glove para obtener comentarios sobre si esto sería adecuado para Matthew, aunque tratar de que se lo ponga sería una tarea difícil para cualquiera. La subdirectora dijo que tenía estas HandiWriters y que dejaría que la maestra probara esta herramienta en Matthew durante el año escolar restante. Ella también tenía una tabla inclinada adicional que utilizarían. Los otros elementos que estoy considerando para ayudar a Matthew son el peso del brazo o los Body Sox.

Acabo de pedir esta pelota sensorial de goma para Matthew. Quiero tener algunos inquietos listos para él en caso de que tome el autobús el próximo año. Durante unos años, saludaba a Matthew con un video todas las tardes y en los últimos dos años era una bolsa de pretzels. Comer alimentos crujientes es otra forma de información sensorial.

La terminología me parece confusa y abrumadora a veces. Me imagino cómo se sentiría un padre recién empezando. Decidí que necesitaba aprender más sobre este tema y comencé a leer Criar un niño inteligente sensorial: el manual definitivo para ayudar a su hijo con problemas de integración sensorial. Estoy en la primera parte Reconocer y comprender los problemas sensoriales de su hijo.

También recogí para el verano la lectura El niño fuera de sincronización se divierte - Edición revisada: Actividades para niños con trastorno del procesamiento sensorial. Los problemas de Matthew han cambiado con los años, así que necesito un curso de actualización sobre cómo manejarlo todo.

Tengo curiosidad por saber qué significan todas las iniciales después de los nombres de los terapeutas, así que busqué las definiciones y por qué hay tanta variedad de ellas para estos profesionales. ¿Es mejor tener a alguien con doce letras después de su nombre o una o dos son suficientes?

EDD Doctor en Educación (título)
OTR / L Terapeuta ocupacional, registrado, con licencia
MT-BC Music Therapist Certificado por la Junta
MPH Master de Salud Pública
Miembro de FAOTA de la Asociación Estadounidense de Terapia Ocupacional

Aquí hay un curso de posgrado sobre integración sensorial. Licencia OT en Texas. Este es el programa integral de USC / WPS en integración sensorial. Búsqueda en la base de datos de DIR Existen numerosos niveles para estos profesionales. No estoy seguro de su orden, pero estos están al lado de los nombres y deben hacer alguna diferencia en el nivel de terapia que reciben las familias:

Graduado de DIR®
Graduado del programa de certificados DIR®
Candidato al Certificado DIR®, Nivel II
Candidato al Certificado DIR®, Nivel II Avanzado
Candidato al Certificado DIR®, Nivel III
Facilitador DIR®
Facultad DIR®

Algunos de los consejos Noté en la conferencia de Rosemary White:

Mantener el compromiso mutuo
La planificación motora es parte de la praxis
El entorno sensorial establece la disponibilidad del niño para la relación.
El equipo de terapia no es la pieza más importante.
Apoye a los niños: espere, deles tiempo para procesar y aclarar sus ideas
Sintoniza otras ideas
Ayuda a pensar más ampliamente
Rango de respuesta a la estimulación.
Los padres deben ser intuitivos para los niños.

Las conferencias de la conferencia

Descripción general de los trastornos regulatorios - Dr. Greenspan
Descripción general de las etapas - Dr. Greenspan
Vídeo de Dr. Greenspan Power Point
Bienvenido de Rosemary White
1. Introducción al procesamiento sensorial regulatorio y al modelo DIR
2. El cerebro social
3. Relación social y señalización de afecto
4. (a, b, c) Procesamiento sensorial
5. (a, b) Regulación emocional afectiva sensorial
6 a) Praxis
6. b, c) Control postural de praxis para la función
6. d) Intencionalidad de la praxis
6. e) Intencionalidad y regulación de la praxis
6. f) Praxis Motor sensorial y emoción
7. Tratamiento que aborda el motor sensorial y la emoción


Condiciones utilizado - (No se dieron definiciones, estoy tratando de encontrar las que sean fáciles de comprender)

Función ejecutiva - un conjunto de habilidades cognitivas que controlan y regulan otras habilidades y comportamientos

Estado comprometido - esta es una actividad cognitiva
Hyper Focus - demasiado atento
Sensación Evitar - evitando todas las nuevas sensaciones

Entrada visual - si el niño se distrae fácilmente con estímulos visuales, controle las fuentes de luz en la habitación (sin iluminación fluorescente)

Estado emocionalmente desregulado - para perder la atención con eventos externos e internos, entonces hay una pérdida de retroalimentación

Sensibilidad a los estímulos - resultará en aleteo de manos, caminar con los dedos de los pies y caminar

Mayor respuesta - Esta mayor sensibilidad puede percibirse como placentera, pero en algunos casos puede ser dolorosa.

Alto afecto - este es el tono o tono de tu voz (animada)

Cognición Visual- parece ser similar a la percepción visual
Función motora física - actividades deportivas como el béisbol
Señales de afecto - esto es gestos faciales (ceño fruncido, mueca)

Práctica - La capacidad de planificar y ejecutar movimientos coordinados.
FEAS - Escala funcional de evaluación emocional


Expertos en el campo

Este artículo de Rosemary White cubre las diferencias individuales y el procesamiento sensorial con gran parte de la misma terminología.

Entrevista con Lorna Jean King, OTR, FAOTA

Las fotos de los Talleres Diana Henry muestran a los participantes que participan en los talleres junto con los comentarios de los profesionales presentes.

Fundación SPD

El niño fuera de sincronización

S.I.Focus - Revista

Boletín informativo SPD Companion


Información del seguro

Terapia de integración sensorial y auditiva - Aetna

Códigos de diagnóstico de SPD

Preguntas sobre seguros para terapia ocupacional

Listas de verificación y ejemplos

Lista de verificación para signos y síntomas

Ejemplos de sobrecarga sensorial y dieta sensorial

Equipo

Recursos de zurdo - cómo instalar equipos

VelvaSoft - Artículos ponderados

Rehab mart - Equipos médicos con descuento

Tienda de terapia

Fun and Function

Actividades de movimiento para los Body Sox

Artículos de medios

El chaleco de presión puede ayudar a los trastornos del procesamiento sensorial

Estudio descubre el vínculo entre el aumento de la materia blanca en el cerebro y las habilidades motoras pobres en niños con autismo - Julio de 2007

Problemas sensoriales motores

Integración sensorial y terapias motoras

Técnicas de cepillado

Cómo cepillar al cuerpo a un niño

La técnica de presión profunda y propioceptivo de Wilbarger (DPPT)

Cepillo de la terapia


Juguetes

Compañía sensorial de juguetes de la Universidad

Comodidad sensorial

Snazzaroo Toys

Ozmo Fun


Grupos de Yahoo:

SPD-TIPS

Grupo de integración sensorial

TLC-SID


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Instrucciones De Vídeo: ¿Qué es el trastorno del procesamiento sensorial en niños? (Abril 2024).