Metas educativas vs cultura estadounidense

• Mayo 16, 2024

ASCD, conocido hoy solo por sus iniciales, fue fundada en 1943 como la Asociación para la Supervisión y el Desarrollo del Currículo.

La organización sin fines de lucro se dedica a desarrollar programas, productos y servicios innovadores para la educación. Sus 140,000 miembros incluyen administradores escolares, maestros y defensores de la educación de aproximadamente 138 países.

En 2007, ASCD lanzó lo que ellos llaman la Iniciativa del Niño Entero para expandir su enfoque para incluir aspectos no académicos de la educación.

Como su declaración de misión, formularon cinco "Principios para niños enteros" que establecieron metas para los niños con respecto a la salud y la seguridad, así como al aprendizaje.

Al igual que todos los altos objetivos para la educación expuestos por los reformadores escolares, estos principios suenan muy bien, pero ¿cuáles son las posibilidades de que puedan realizarse en la cultura actual de los Estados Unidos? Comparemos cada principio con la realidad estadounidense.

1. Cada estudiante ingresa saludable a la escuela y aprende y practica un estilo de vida saludable.

15,9 millones de niños vivían en hogares con inseguridad alimentaria en 2012. El 22% de los niños en los Estados Unidos viven en familias que se consideran oficialmente pobres. En todos los estados, las tasas oficiales de pobreza infantil varían del 11% en New Hampshire al 32% en Mississippi.

2. Cada estudiante aprende en un ambiente que es física y emocionalmente seguro para estudiantes y adultos.

Durante el año escolar 2009-10, el 85 por ciento de las escuelas públicas registraron que se habían producido uno o más incidentes de violencia, robo u otros delitos, lo que equivale a un estimado de 1.9 millones de delitos. Esta cifra se traduce en una tasa de aproximadamente 40 delitos por cada 1000 estudiantes matriculados en 2009-10. Durante el mismo año, el 60 por ciento de las escuelas denunció un delito a la policía, lo que equivale a unos 689,000 delitos, o 15 delitos por cada 1,000 estudiantes matriculados.

3. Cada estudiante participa activamente en el aprendizaje y está conectado con la escuela y la comunidad en general.

1 de cada 5 niños y jóvenes tienen un trastorno de salud mental diagnosticable. Del 75% al ​​80% de los niños y jóvenes que necesitan servicios de salud mental no los reciben. 15,9 millones de niños vivían en hogares con inseguridad alimentaria en 2012. A los niños hambrientos les resulta difícil concentrarse en el aprendizaje. Niños con problemas mentales, lo mismo.

4. Cada estudiante tiene acceso a un aprendizaje personalizado y cuenta con el apoyo de adultos calificados y afectuosos.

Cada año se realizan más de 3 millones de informes de abuso infantil en los Estados Unidos que involucran a más de 6 millones de niños (un informe puede incluir varios niños). Más de cuatro niños mueren todos los días como resultado del abuso infantil. Más de 28 millones de estadounidenses son hijos de alcohólicos; casi 11 millones son menores de 18 años. Esta cifra se ve aumentada por la cantidad incontable de personas que se ven afectadas por padres que sufren de otras drogas psicoactivas.

5. Cada estudiante es desafiado académicamente y preparado para el éxito en la universidad o estudios posteriores y para el empleo y la participación en un entorno global.

Para el 3er grado, los niños más ricos saben 4 veces más palabras que los niños de bajos ingresos. Los niños que comienzan en desventaja no se ponen al día. Cada año, más de 3 millones de niños abandonan la escuela.

Los esfuerzos en la reforma escolar sin una revisión de las prioridades culturales de los EE. UU. Son simples en el cielo.

Instrucciones De Vídeo: Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI. Metas, políticas educativas y currículo en seis países. (Mayo 2024).