¿Qué es el STEM?

• Mayo 2, 2024

En caso de que no haya encontrado este acrónimo, las letras de STEM significan Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. El acrónimo se originó en la burocracia de la concesión de visas. Las solicitudes se marcaron "STEM" para indicar que el posible inmigrante poseía habilidades laborales deseables.

Debido a que algunos de los segmentos de rápido crecimiento de la economía mundial requieren un gran número de trabajadores con habilidades matemáticas y técnicas, los líderes políticos y los reformadores escolares orientados a los negocios están invirtiendo una gran cantidad de publicidad y dinero en los temas representados en el acrónimo STEM.

La gran preocupación expresada en los EE. UU. Se centra en el hecho de que, aunque se enseñan estas materias, no muchos estudiantes eligen seguirlas en la educación superior. El Dr. Ioannis Miaoulis, presidente y director del Museo de Ciencias de Boston, observó que "solo el 5 por ciento de los graduados universitarios estadounidenses se especializan en ingeniería, en comparación con el 12 por ciento de los estudiantes europeos y el 20 por ciento de los de Asia".

Varias organizaciones, corporaciones y departamentos gubernamentales están promoviendo programas para convertir a más niños estadounidenses en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Una de esas organizaciones es la Coalición de Educación STEM, formada para apoyar los programas STEM para maestros y estudiantes en el Departamento de Educación de los EE. UU., La Fundación Nacional de Ciencias y otras agencias que ofrecen programas relacionados con STEM.

El presidente Obama ha lanzado una campaña "Educar para innovar" para mejorar la participación y el rendimiento de los estudiantes de Estados Unidos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Esta campaña está destinada a involucrar a agencias no gubernamentales que se comprometerán a trabajar con niños para alentarlos a estudiar estos temas.

¿Por qué los niños estadounidenses no quieren seguir cursos STEM? Según el Índice de Invención Lemselson-MIT, un instrumento que mide la aptitud para la innovación entre los adultos jóvenes entre las edades de 16 y 25 años, un tercio de los jóvenes encuestados dijo que eran reacios a seguir los campos STEM porque son "demasiado desafiantes".

En su pasión por trasladar a más jóvenes a carreras STEM, algunos empresarios convertidos en políticos están declarando la guerra a otras materias escolares. Por ejemplo, el gobernador de Florida, Rick Scott, está trabajando para hacer que la asistencia a la universidad sea más costosa para los estudiantes que eligen carreras que no son STEM.

En una entrevista radial con Marc Bernier, Scott dijo que tiene la intención de desviar los fondos de "ciertas especialidades en artes liberales" en las universidades de Florida para beneficiar a los estudiantes que eligen estudiar una de las disciplinas STEM. Lo hará cobrando una matrícula más alta a los estudiantes que elijan especializarse en materias como inglés, historia, economía o idiomas extranjeros.

"Sabes", dijo Scott, "no necesitamos muchos más antropólogos en el estado. Es un gran grado si la gente quiere obtenerlo, pero no los necesitamos aquí". Continuó diciendo: "Quiero gastar nuestros dólares dando a las personas títulos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. Eso es en lo que nuestros hijos necesitan enfocar todo su tiempo y atención. Entonces, cuando salen de la escuela, pueden conseguir un trabajo ". (Muchos de los críticos de Scott han señalado que la antropología es, de hecho, un tema que cae en la categoría STEM).

No hay duda de que inspirar a más niños a explorar materias STEM es un objetivo deseable y que se puede lograr con una enseñanza más creativa y práctica como la que se demuestra en el programa PBS Sid the Science Kid.

Sin embargo, es un error promover la ciencia y la tecnología a expensas de la comprensión lingüística y cultural.

Instrucciones De Vídeo: ¿Qué es la Educación STEM? (Mayo 2024).