El primer día de jardín de infantes

• Mayo 16, 2024

Comenzar la escuela es un gran hito emocional para padres e hijos. Ya sea que los niños tengan experiencia preescolar previa o que nunca hayan asistido a la escuela, los niños generalmente se mudan a un nuevo salón de clases o edificio, conocen a nuevos niños y comienzan con un nuevo maestro. La sociedad construye "El primer día del jardín de infantes" de tal manera que incluso los niños que lo esperan ansiosamente pueden experimentar tensión emocional por la emoción.

Es difícil crear un conjunto de recomendaciones "universales" para que los padres ayuden a los niños a tener un excelente primer día de jardín de infantes, porque cada escuela y cada maestro son diferentes. Algunos niños viajan al jardín de infantes en autobuses, mientras que algunas clases involucran a los padres durante parte o todo el primer día. Algunos padres tienen la flexibilidad de asistir el primer día, algunos se van inmediatamente al trabajo.

El primer día de jardín de infantes de mi hija fue tan perfecto como puedo imaginar. Lo que puedo hacer es describir lo que lo hizo maravilloso, y por qué creo que este tipo de enfoque crea una experiencia positiva para los niños. La escuela primaria de mi hija tiene una política muy abierta con respecto a los padres e incluso a los hermanos en el aula, en el jardín de infantes y más allá. Esto hace que sea muy fácil para los padres estar allí para los niños el primer día sin tener que encontrar una niñera para los hermanos más pequeños o sin sentirse intrusivos.

Al llegar a la escuela, incluso para aquellos padres que no podían quedarse, la maestra tomó una foto de cada niño y su familia justo afuera del aula. (Además de ser un buen momento de bienvenida, en última instancia, esta foto se repitió el último día y las dos fotos hicieron sujetalibros de un pequeño álbum de fotos de su año que el niño recibió en la fiesta del último día). venga y encuentre un número que se sienta cómodo en la alfombra y las familias esperaron alrededor de la parte exterior de la habitación. Los niños más nerviosos eligieron un asiento en el borde de la alfombra y sus padres podían sentarse al lado. El maestro hizo que un padre de su clase obtuviera al hermano mayor de un niño que lloraba y cuya madre no había podido quedarse antes de irse a trabajar para sentarse con él por un tiempo.

La maestra se presentó y le dijo a cada niño que tendrían un cajón para guardar sus pertenencias durante todo el año. A cada niño se le dio una etiqueta con su nombre preimpreso y pudo ir a los cubículos (unos pocos niños a la vez) y ponerlo en un cajón "que les pareció bien". Fue genial ver que los niños tienen que establecer un sentido de propiedad incluso sobre ese pequeño espacio en lugar de que los cubículos sean una cosa más sobre ellos. Cuando todos hubieran entrado directamente en las actividades del calendario, comenzarían el día durante el resto del año y luego escribirían una canción corta sobre cómo deletrear el rojo. Los padres observaban y cantaban.

Ahora que los niños estaban ubicados y divirtiéndose y comenzando a sentirse cómodos, fue en este punto cuando la maestra sacó una copia del encantador libro de Audrey Penn, "La mano besadora". La historia trata sobre un joven mapache que está nervioso por la escuela y quiere quedarse en casa con su madre. La madre le da una "mano para besar": un beso en el centro de la palma de la mano que puede sostener con él y presionar contra su cara si la extraña para que la lleve consigo en su primer día. En un momento encantador, él le devuelve uno en caso de que ella lo extrañe mientras él no está.

Al final de la historia, la maestra de mi hija les dijo a los niños que quería que supieran que así como sus padres los amaban y los extrañaban mientras estaban en la escuela, que mientras estaban allí ella los amaba también y los cuidaría durante su día escolar. Luego invitó a los niños a que, si estaban listos para que sus padres se fueran a casa, podrían (uno a la vez) llevar un pequeño sello de corazón a los miembros de la familia que estuvieran allí y sellar un corazón en la palma de la mano para informarles que estaba bien. ir y tener si los extrañamos el resto del día, y podríamos sellar uno en el suyo. Si sus padres ya se habían ido, pusieron el sello en un trozo de papel para llevarlos a casa al final del día y ella les dio una mano.

La mayoría de los niños lo hicieron bien en ese momento y algunos necesitaban que sus padres se quedaran un poco más. Fue un momento verdaderamente encantador y una manera tan segura y amorosa de dejar a nuestra hija a su propia experiencia. Después de este primer día, casi no noté problemas de transición o separación en el momento de la entrega, y los padres con los que hablé expresaron sentimientos de gratitud y confianza tan fuertes hacia el maestro (¡que luego descubrimos que eran increíblemente bien merecidos!).

Sé que hay muchas escuelas que sienten que lo mejor para los niños es separarse de la puerta y desafiar su primer salón de clases por su cuenta o comenzar el primer día en el autobús. Sé que hay razones de procedimiento y filosóficas sólidas para esto. Pero por mi parte, sigo creyendo que los niños de 4 y 5 años son increíblemente jóvenes y necesitan, antes que nada, sentirse seguros y amados.Personalmente, no veo ningún beneficio para que los niños sean expulsados ​​de su zona de confort cuando, en cambio, pueden permitir que su nuevo maestro y aula se conviertan en una extensión de esa zona de confort. También creo que hace que sea mucho más fácil para los padres no tener que preguntarse cómo son los maestros y el aula de sus hijos.

Me encantaría ver que más escuelas y maestros consideren que incluso si los padres no juegan un papel regular en el aula, hay un valor en la transición para muchos niños (¡y padres!). Siempre atesoraré el recuerdo de poder compartir el hito de mi hija y saber que se sintió seguro y cómodo para ella. Incluso ahora, cuando nos acercamos a su primer día de escuela tres años después, puedo experimentarlo como si fuera ayer y llorar mientras escribo sobre eso. Sin embargo, en la escuela de mi hija, los padres y hermanos están frecuentemente en el aula y los niños tienen un alto nivel de libertad en el aula, por lo que esta experiencia es exactamente auténtica para el entorno general de aprendizaje.

Me encantaría ver a más maestros y padres compartir ideas y estrategias sobre cómo permitir que padres e hijos hagan la transición el primer día de clases dentro del alcance de las diferentes filosofías escolares. Comparta su primer día de la historia de Kindergarten en el foro CoffeBreakBlog Early Childhood.


Un gran libro para maestros el primer día de clases, pero también para padres que preparan su propio futuro Kinder:

Instrucciones De Vídeo: MI PRIMER DIA EN EL JARDIN - CANCIONES DEL PERRO CHOCOLO - MÚSICA INFANTIL (Mayo 2024).