Explicando las discapacidades a los compañeros de clase

• Mayo 20, 2024

Explicar lo que una discapacidad del desarrollo significa para el compañero de clase de un niño con necesidades especiales es un proceso complicado con consecuencias a veces no deseadas. Los padres pueden no saber qué decir acerca de un diagnóstico, si lo hay, y tampoco pueden predecir cómo ese diagnóstico afectará las relaciones de sus hijos y el éxito académico en clase. Muchos padres desconocen los desafíos que enfrentan los niños convencionales con lo académico y la socialización en la escuela, y cuán cuidadosamente tratan de ocultar sus propias diferencias.

A veces, explicar las necesidades especiales de un niño puede ser tan fácil como decir algo como: "Todos tienen algo que no les resulta fácil ~ eso solo significa que necesitan trabajar más y encontrar un poco de ayuda para poder resolverlo. Personas con Down el síndrome es bueno en algunas cosas, pero otras cosas tardan más en aprender a hacer. ¿Qué tipo de ayuda te gusta cuando tienes problemas para aprender algo difícil? ... "

Los niños en la escuela primaria que están en el centro de su propio universo pueden apreciar ser reconocidos por sus propios talentos y desafíos únicos de la manera más positiva a medida que se introduce el tema de una discapacidad como el síndrome de Down.

Es posible que ya hayan experimentado lo desagradable de ser señalados, avergonzados o excluidos porque alguien a cargo sintió que no estaban a la altura de un estándar arbitrario y a menudo irrelevante.

Introducir el concepto de celebrar las diferencias y reconocer los atributos positivos en cada niño puede ser tan útil para los compañeros de la corriente principal como lo es para crear una atmósfera inclusiva para un niño con necesidades especiales.

Enseñar a los niños sobre los desafíos de comunicación o aprendizaje es una excelente oportunidad para que compartamos nuestra comprensión sobre el valor y el potencial de cada niño. Puede ser tranquilizador que insistamos en que los niños con discapacidades se parezcan más a sus pares principales que en sus diferencias, y también celebremos la diversidad de personalidad, talentos e intereses que muestran sus compañeros de clase a medida que crecen.

Tener libros de pizarra y otros libros infantiles en casa con personajes enérgicos y capaces con necesidades especiales puede ser una delicia para los compañeros de clase con sus propias dificultades, el niño con el diagnóstico, sus hermanos y primos.

Siempre debemos ser conscientes de que es muy probable que los niños, adolescentes y adultos con discapacidades escuchen o lean lo que les contamos o enseñamos a sus hermanos, compañeros de la corriente principal y entre ellos.

Explicar lo que podría significar una discapacidad como el síndrome de Down, para un niño que tiene síndrome de Down, puede seguir los mismos estándares utilizados para explicarlo a otros. No es necesario que los desafíos sean una excusa para no establecer metas, tener sueños, hacer planes o tratar de cumplir la siguiente tarea.

Los niños con problemas de comunicación que tienen síndrome de Down pueden ser "geniales" porque pueden comunicarse con lenguaje de señas y / o iPod Touch; y pueden saber cómo ser un mejor amigo para un compañero de clase que muchos de sus compañeros principales.

'Ayudar' a un compañero de clase con síndrome de Down puede brindarle a un estudiante convencional una identidad y un lugar en la comunidad escolar, y construir un círculo de amigos para sí mismo y para el niño que es el foco del círculo.

Una amiga mía pasó por un año problemático con su hijo de cinco o seis años, quien en el apogeo de sus "malos comportamientos" le dijo "¡Puede que me odies, pero" E "siempre será mi amigo!" No tenía idea de que su hijo estaba tomando su paciente consejo maternal como crítica; pero ella estaba muy agradecida de que él tuviera un amigo cuya lealtad y afecto nunca serían cuestionados.

Nunca sabemos lo que esas almas sensibles están asimilando cuando los asesoramos, incluso en un tema como lo que significa dificultades de aprendizaje, problemas de comunicación o un diagnóstico como el síndrome de Down.

Pueden sentir que son menos que nada porque tienen problemas con los que luchan y se sienten inadecuados para superarlos. Explicar los desafíos de las discapacidades del desarrollo de manera positiva puede reflejar nuestra aceptación y afecto por todos los niños de formas que simplemente no podemos adivinar.

Busque en su biblioteca pública, librería local o minorista en línea libros como: Someone Special, Just Like You de Tricia Brown, Effie Lee Morris y Fran Ortiz o The Child With Special Needs: Fomentando el crecimiento intelectual y emocional por Stanley I. Greenspan y Robin Simons o Sé diferente: aventuras de un aspergian de corral con consejos prácticos para aspergianos, inadaptados, familias y maestros

Instrucciones De Vídeo: Integrando a niños con capacidades diferentes en el aula (Mayo 2024).