Aprendizaje complejo en la universidad con ADD

• Abril 26, 2024

A medida que el Desorden de Déficit de Atención se abre paso en áreas académicas de la vida de una persona, tiene algunos compañeros de viaje. Estas condiciones no afectan a todos los que tienen TDA, pero un número significativo de personas con TDA también tienen discapacidades de aprendizaje. Estas dificultades de aprendizaje trabajan en conjunto con el Trastorno de Déficit de Atención para hacer que adquirir nuevas habilidades complejas en las clases universitarias sea una tarea desafiante. Este artículo tiene consejos prácticos para ayudar a los estudiantes universitarios a aprender esas habilidades complejas.

Si tiene problemas en una clase, especialmente en una clase que está tomando para obtener créditos universitarios, debe averiguar dónde está ocurriendo el colapso en el aprendizaje. ¿Su instructor enseña de una manera diferente a la que usted aprende? ¿La información escrita se presenta en pequeños trozos que no tienen sentido, porque dificulta ver la imagen completa? El primer paso es hablar con su instructor y decirle sus necesidades. Algunos instructores están dispuestos a ajustar sus presentaciones y materiales. Si esto no produce resultados, debe ayudarse a sí mismo.

Sintetizar el material. ¿Qué significa esto? Tome lo que sabe y póngalo junto con el aula aprendiendo a comprender el material. Luego, haga sus propias notas escritas. Use una fuente que funcione bien para usted y mucho espacio en blanco. No olvide la negrita y el subrayado, donde sea apropiado. Comience con las notas que el maestro le ha dado. Escribe esos primero. Luego, integre sus notas escritas a mano donde quepan en las notas generales. ¡Añade tus ideas también! Simplemente escribir todo lo ayuda a aprender. Luego, tiene un maravilloso conjunto de notas que puede buscar por palabra clave en su programa de procesamiento de textos. Si necesita instrucciones paso a paso para completar un proceso que está aprendiendo, asegúrese de incluirlas.

En cada clase hay algunas personas que ya conocen mucho el material y los procesos. Solicite la ayuda de alguien que sepa lo que está haciendo. A menudo, estas personas se aburren de sus cráneos con el material. Disfrutan de la oportunidad de romper el aburrimiento ayudando a alguien que lo necesita.

Deja que tu tutor te ayude, pero no dejes que te quiten el proyecto y hablen mientras lo hacen por ti. Eso probablemente no sea lo que necesitas. Usted hace el trabajo, y haga que se sienten a su lado y le den instrucciones y consejos. A medida que te vuelves más competente, haz más trabajo con ellos sentados lejos de ti. Solo llámalos cuando no puedas resolver el problema por tu cuenta. Los educadores llaman a esto desvanecimiento los apoyos. Ahora, practique, practique, practique, hasta que pueda recordar los pasos para cualquier procedimiento que esté aprendiendo.

A medida que pasa el tiempo en clase, estudiarás material nuevo. Integre eso en su conjunto de notas sintetizadas. Continúe pidiendo ayuda, si la necesita. Encuentre tiempo para practicar esas nuevas habilidades, de modo que las absorba y solidifique. Incluso si aprende de una manera diferente a la que se presenta el material, puede recogerlo.

La Asociación de Discapacidades del Aprendizaje de Estados Unidos afirma que "la investigación indica que del 30 al 50 por ciento de los niños con TDAH también tienen una discapacidad de aprendizaje específica". Es imperativo que las personas con trastorno de déficit de atención entiendan las formas específicas en que aprenden mejor. Cuando tome una clase, sea paciente y dese tiempo para adaptarse. Realice los cambios necesarios que necesita para aprender el material. Si está tomando una clase para obtener créditos universitarios, si todo lo demás falla, abandone la clase antes de la última fecha de abandono, investigue a otros instructores e inténtelo nuevamente más adelante.


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