¿Es el criterio del estado parental para la capacidad de enseñanza?

• Abril 27, 2024

Me temo que, a medida que nuestra cultura se vuelve cada vez más centrada en los niños, la crianza de los hijos se considera la habilidad de calificación fundamental para el empleo. Peor aún, la marginación de las personas sin hijos es un indicador de la intolerancia y la intolerancia social, y eso es peligroso a gran escala.

Aquí está la historia que alimenta mi miedo: muchos artistas, antes de nuestra economía en decadencia, podrían simplemente sobrevivir, complementando las ventas de arte con conciertos de enseñanza a tiempo parcial. Ahora, con menos personas comprando obras de arte, muchas buscan empleos a tiempo completo. Después de pasar años enseñando maravillosas clases de fin de semana para niños en un pequeño centro de artes, mi amigo cedió a la presión económica y comenzó a solicitar puestos de enseñanza a tiempo completo.

Esta mujer es una maestra maravillosa. Sus alumnos crean esculturas mágicas, no objetos bonitos y cliché, sino extrañas criaturas y esculturas míticas, inspiradas en las historias que cuenta mientras los niños crean. Sus alumnos la aman, charlando y riendo alegremente mientras emplean técnicas hábiles para crear algunas obras de arte bastante sofisticadas.

Mi amiga anticipó ansiosamente su primera entrevista en una escuela primaria, con una directora conocida por su plan de estudios creativo y con visión de futuro. A mitad de la entrevista, el director de repente le preguntó si tenía hijos propios. Mi amiga tiene más de 40 años y ella y su esposo no desean ni planean tener hijos. Mi amiga estaba en guardia, y aunque resintió la pregunta, trató de responder con cordialidad. Ella explicó, cuidadosamente, que las circunstancias no la favorecían para tener hijos. El director le preguntó bruscamente: "Bueno, ¿te gustan los niños?"

Mi amigo estaba consternado. En ese momento, ella sabía que no iba a conseguir el trabajo. Este director claramente piensa que estar libre de niños significa albergar un profundo disgusto por los niños, lo que significa una incapacidad para enseñar. Mucho de esta entrevista estaba mal, pero mi amigo decidió no cuestionarlo. Y, ella acaba de conseguir un trabajo de enseñanza en una escuela secundaria.

Sin embargo, la historia de su entrevista todavía me molesta. ¿Están siendo sometidos otros maestros de mediana edad a estas preguntas invasivas sobre el estado parental? ¿Es este un fenómeno nuevo? ¿Le hicieron esta pregunta porque estaba entrevistando para enseñar a niños más pequeños, y la suposición de este director fue que un maestro de niños pequeños, especialmente, debe ser un padre o madre sustituto?

Como estudiante de educación, recuerdo que me enseñaron a nunca caer en el papel de mamá como maestra. Está bien ser comprensivo y genial e incluso nutritivo, pero llevar la empatía demasiado lejos puede convertirse en un mal comportamiento y perjudicar los buenos hábitos de aprendizaje. Y, como maestro y alumno, he encontrado que los maestros más efectivos son los menos padres.

Por ejemplo, el Sr. Brown fue uno de los mejores maestros que recuerdo en la escuela secundaria. Era un viejo vulgar de profesor de matemáticas y no pretendía absolutamente gustarnos a ninguno de nosotros. Sin embargo, era un buen maestro y me impulsó implacablemente al éxito en mis odiados exámenes de matemáticas del regente. El Sr. Brown fue respetado precisamente porque no estaba tratando de ser padre, protegiendo a sus estudiantes de nuestra falta de especialidad inherente o de las duras realidades (exámenes) del mundo. Enseñó a sus alumnos a pelear.

Recuerdo haber leído The Small Room, de May Sarton, una historia de cuidadosa consideración del papel de la enseñanza frente a la crianza de los hijos, pensando que debe ser terriblemente difícil ser maestro y caminando cuidadosamente esa línea fina, por el bien de los estudiantes. Claramente, la directora que entrevistó a mi amiga audazmente eligió pasar por alto cuando basó su evaluación de la capacidad de enseñanza en el estado parental. ¡Y ella negó a sus alumnos la experiencia de una maestra maravillosa!

He escuchado comentarios críticos sobre la crianza de los hijos, provenientes de maestros de estudiantes de edad universitaria. Un colega preguntó una vez: "¿Cómo puedes entender lo que es estar fuera de casa por primera vez si nunca has sido padre?" ¿Eh? Se supone que me falta una comprensión básica del proceso de individuación porque no lo he experimentado a través de un niño, ¿aunque lo experimenté de primera mano como estudiante?

Este comentario indica un fenómeno común que he notado. Muchos padres-maestros de alguna manera, misteriosamente, olvidan lo que era ser un niño. De alguna manera, el papel de la autoridad parental aniquila por completo cualquier sentimiento de empatía que puedan tener con sus estudiantes, si solo cavaron un poco más y recordaron su propia infancia.

En general, los comentarios insensibles y la inquietante entrevista de mi amigo me molestaron porque indican un desprecio creciente por las diferencias en el estilo de vida. Si se juzga que los maestros son capaces únicamente sobre la base del estado parental, cualquier persona que trabaje con jóvenes puede ser juzgada de manera similar.Y, los comentarios del foro indican que las personas sin niños están cada vez más sujetas a interrogatorios insultantes e invasivos en cualquier tipo de lugar de trabajo.

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