Minoría Lingüística

• Abril 26, 2024

Hay muchos idiomas que se han extinguido o tienen muy pocos hablantes. Por ejemplo, solo hay alrededor de 157,000 hablantes maoríes y menos de 500,000 hablantes de irlandés. Esto lleva esos idiomas a un punto en el que corren el peligro de desaparecer. Pero varios gobiernos, educadores y otros organismos están haciendo todo lo posible para mantener vivos estos idiomas.

Es, en parte, desde esta posición que los 500,000 usuarios del lenguaje de señas americano (ASL) están tratando de preservarlo para asegurarse de que no se pierda. Recientemente, la Universidad de Pensilvania aprobó el estudio de ASL como un menor en la Ivy League y esto se ve como un paso para preservar este importante idioma. La facultad de la universidad "cree que el menor tendrá implicaciones importantes para la comprensión y la conciencia de la sordera en la comunidad de Penn".

"... (esto) traerá conciencia a la comunidad Penn del lenguaje de señas americano como idioma, pero lo más importante es que los estudios sordos y la perspectiva de mirar la sordera no es una discapacidad sino desde un modelo más social como una minoría lingüística", dijo el portavoz. Curiosamente, el menor incluso estará disponible en línea. (¿Me pregunto si estará disponible para otros fuera de la Universidad?) //Thedp.com/index.php/article/2012/04/university_approves_american_sign_languagedeaf_studies_minor

Este enfoque no puede llegar lo suficientemente pronto para muchos en la comunidad sorda. En Australia solo hay 5.000 personas que usan Auslan como idioma principal. Cuando agrega familiares, amigos y educadores, este número tiene dificultades para llegar a los 10.000 firmantes de Auslan. Al igual que en los Estados Unidos, el idioma está en peligro de desaparecer. Hay pocas personas sordas nuevas que se unan a la comunidad.
Para contrarrestar esto, las escuelas como Klemzig Primary (niños de 5 a 12 años) en Adelaide, incluyen lenguaje de señas en su plan de estudios. La escuela tiene una fuerte integración con la comunidad sorda, donde los estudiantes sordos / con discapacidad auditiva y los oyentes aprenden materias bilingües, tanto en Auslan como en inglés.

“Nuestro Programa de Aprendizaje Temprano de Auslan ofrece un programa preescolar para niños sordos y con discapacidad auditiva, así como niños con padres o hermanos sordos. Tenemos una población estudiantil rica y diversa, con más de la mitad proveniente de fuera del área inmediata ". Obviamente, esto es para aprovechar las opciones de aprendizaje únicas que ofrece la escuela. //www.klemzigps.sa.edu.au/
Tres de mis nietos asisten a la escuela de Klemzig. Todos aprenden lenguaje de señas (¡y saben más de lo que recuerdo!) Numeran a los niños sordos entre sus amigos, comunicándose fácilmente con ellos.

Creo que, como la Universidad de Pensilvania, este tipo de programa de aprendizaje hace mucho más que preservar el idioma, promueve la comprensión de las diferencias, permite que los niños sordos y oyentes se integren y demuestren que hay más formas de comunicarse que hablando . Elimina el estigma de la sordera, ofreciendo oportunidades para todos en los mundos sordo y auditivo.

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