Adolescentes con discapacidades: transición a la edad adulta
La planificación de la transición para adolescentes con discapacidades puede escribirse en los IEP y puede incluir oportunidades vocacionales, experiencias universitarias y programas de capacitación. Las familias de niños con necesidades especiales a menudo miran hacia el futuro de sus hijos con incertidumbre mientras buscan el mejor apoyo y oportunidades a medida que crecen.

Afortunadamente, los padres y otros defensores de adolescentes y adultos jóvenes han descubierto que, si bien los niños con necesidades especiales a menudo tienen los mismos problemas de transición, instintos y preferencias que sus pares principales, también se benefician de los programas que abordan sus necesidades individuales. Comuníquese con su ARC local para obtener información sobre las tutelas, fideicomisos para necesidades especiales autogestionadas, poder notarial médico y otros asuntos que surjan a los 18 o 21 años.

Las pautas y las historias personales nos dan pistas sobre qué esperar hacia el final de la infancia y cuán diversos serán nuestros hijos como adultos. ¡Puede sentir tantos momentos de pánico, orgullo y asombro en estos años de transición como cuando su hijo era un niño pequeño! Recuerde disfrutar y tomar instantáneas para recordarle a su hijo o hija lo interesantes que fueron sus vidas durante los años de transición, aunque puede ser que nada les resulte tan gracioso como las instantáneas de sus abuelos a esas edades.

Recuerde que los proveedores de servicios pueden entusiasmarse tanto con las oportunidades que confunden las opciones con los requisitos. Si su hijo o hija tiene transporte confiable para capacitación, escuela o trabajo, no es necesario que renuncien a ese beneficio a favor de 'independientemente' usar el transporte público o de apoyo.

Si tienen necesidades de salud especiales, son vulnerables a los depredadores, se pierden fácilmente o se confunden demasiado en situaciones nuevas, debe existir un plan de apoyo que aborde esas necesidades individuales. Con una planificación adecuada, los adultos jóvenes pueden explorar varias opciones para la independencia sin ser sometidos a un riesgo excesivo. La financiación y otro tipo de apoyo no deben estar vinculados a actitudes de moda, lo que era bueno para la persona anterior con esa discapacidad, o las reglas que se inventan en el acto.

He incluido recursos sobre universidades y otras opciones a continuación. Recuerde que no todos los jóvenes 'convencionales' están motivados para ir a la universidad, y en muchos casos es el deseo de los padres y no del individuo que los lanza a las aulas universitarias. La universidad puede ser un lugar para estar mientras se dan cuenta de lo que quieren hacer. Nuestros hijos e hijas deberían encontrar mejores opciones hoy y en la próxima década que en cualquier otro momento del pasado reciente.

Del mismo modo, encontrar empleo remunerado es una opción más que un requisito o un objetivo final para los jóvenes con otros recursos. Si su hijo o hija pierden beneficios de salud, acceso a los programas que disfrutan, o no tienen la resistencia para trabajar y tienen tiempo para actividades sociales, recreativas o familiares, piense detenidamente en los objetivos de los programas vocacionales disponibles.

Si los pagos de los proveedores de trabajo dependen de que los participantes alcancen esas metas, ya sea que se adapten bien al estudiante o no, pueden estar motivados por sus propios intereses en lugar de los mejores intereses de los estudiantes en transición.

Del mismo modo, si se les paga si los participantes tienen mejores oportunidades y experiencias o no, es posible que no se sientan inspirados para mantener un programa excelente. Existe una gran diversidad entre quienes trabajan en programas de transición y empleo, pero cada persona tiene talentos y habilidades que podrían ser la combinación perfecta para estos años de transición.

El compromiso de su hijo o hija con la capacitación laboral, la orientación profesional y el muestreo de trabajo también puede ser valioso en puestos de voluntariado o como capacitación en habilidades para la vida. Sea solidario y alentador, pero recuerde que es responsabilidad de la familia pensar en las consecuencias lógicas de cada programa, mientras que los proveedores y administradores pagados también están motivados por los objetivos del contrato y otros incentivos.

Si su hijo o hija tiene múltiples objetivos, ayúdelos a redactar un plan que aborde cada objetivo para que puedan ver cuándo y cómo están tomando medidas para alcanzar cada uno. Por ejemplo, dos noches a la semana pueden inscribirse en clases de teatro o música con el objetivo de "Fama" que los lleve a ser actores y / o estrellas del pop.

Los "trabajos en la comunidad" tendrían diferentes actividades y objetivos, por lo que en esos momentos podrían centrarse en asesoramiento laboral, capacitación, muestreo de trabajo, habilidades de entrevista o pasos para puestos de nivel de entrada local. Otras partes del plan podrían ser "Colegio", "Viajes", "Talk Show" y "Romance". Es mucho más fácil pensar en objetivos menos interesantes cuando nuestras mayores esperanzas y sueños son tratados con respeto.

Si su hijo o hija enfrenta desafíos que lo hacen sentir que sus opciones son limitadas y el futuro es sombrío, debe hacer un esfuerzo especial para redactar un plan para ellos. Lo que sea importante para ellos ahora debe ser incluido. Es posible que no sepamos cuánto piensan nuestros seres queridos sobre el futuro, o cómo darles una sensación de seguridad durante la transición, pero las posibilidades de elaboración pueden conducir a un plan que de otro modo no podríamos imaginar.

Supongo que ayuda a aliviar un poco nuestro estrés al escuchar los planes reales discutidos en voz alta, incluso si está en nuestras propias voces en casa, lejos de profesionales y personas de apoyo. Es posible que se les recuerde a los hermanos y hermanas que se está considerando el futuro de todos, y estamos tan interesados ​​en una riqueza de experiencia como las consideraciones estándar de calidad de vida. Se pueden crear opciones increíbles simplemente hablando de lo que el joven con discapacidad disfruta de la vida en este momento.

No deberíamos estar limitados por aspectos prácticos; La imaginación da cabida a inventos y apoyos que cambian la faz del mundo para las personas con discapacidad. Piense en lo que sería el mundo para aquellos de nosotros que tenemos lo que consideramos impedimentos simples de la vista si las lentes y los lentes de contacto no estuvieran disponibles. Podemos mejorar el futuro al centrarnos en lo que los hijos y las hijas pueden hacer ahora, si tienen las oportunidades, los pequeños apoyos y las adaptaciones que necesitan para mostrarnos dónde pueden llevarse.

Recuerdo haber escuchado a un adulto joven hablar hace años acerca de traer un paquete de seis cervezas para visitar a amigos cada semana o dos, y desear que cada cierto tiempo, sus amigos trajeran cerveza a su casa. Aunque me divirtió (y me preocupó) pensar en mi hijo pequeño creciendo para tomar cerveza, también me complació la imagen de él sentado en un entorno agradable con amigos o familiares, haciendo algo tan común y común.

No había pensado en él saliendo a tomar un café, reuniéndose con amigos en la cancha de tenis o llamando a un amigo de improviso para una salida de cine, como lo hace en estos días sin pensarlo dos veces. La vida ordinaria, sé mi roca en tiempos de problemas, como dice la canción.

Busque en su librería local, biblioteca pública o minorista en línea recursos y libros sobre temas de adolescentes y adolescentes con discapacidades en transición a la vida adulta, para títulos como: Adolescentes con síndrome de Down - Hacia una vida más satisfactoria, por Siegfried M. Pueschel y Maria Sustrova, más que una mamá: vivir una vida plena y equilibrada cuando su hijo tiene necesidades especiales o enseñar habilidades para la vida durante los años de transición

Hablando con su hija sobre su período
//www.coffebreakblog.com/articles/art176925.asp

El guiso de los malos salarios: la exposición salarial por debajo del mínimo incluye al menos 8 problemas críticos que debemos enfrentar
//raymondsroom.blogspot.com/2013/07/the-bad-wages-stew-sub-minimum-pay.html

Nuevo México - Tim Harris, un hombre con síndrome de Down,
posee y opera su propio restaurante
//www.youtube.com/watch?v=fC9YZgB1XGM

Programa de empleo con soporte de Microsoft
//www.microsoft.com/about/companyinformation/procurement/diversity/en/us/supportedEmploymentProgram.aspx

Grown Man Now con Billy Schulz y la Dra. Jane B Schulz
//www.youtube.com/channel/UCE8yulS1cpQ33pqyhM3mIXg

Blog de Paul Sawka: Ser un adulto con síndrome de Down
//cdss.ca/network/paul/2012/08/14/being-an-adult-with-down-syndrome

¿No soy el guardián de mi hermano?
Los hermanos no se consideran familiares en virtud de la Ley de licencia médica y familiar, la ley principal que protege a los empleados que toman tiempo libre para cuidar a sus familiares enfermos.
//www.theatlantic.com/business/archive/2014/11/am-i-not-my-brothers-keeper/382354/?single_page=true

10 conceptos erróneos sobre el sexo y la discapacidad
//www.themobilityresource.com/10-misconceptions-about-sex-and-disability/

Queremos respeto: los adultos con discapacidades intelectuales y del desarrollo abordan el respeto en la investigación
//www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1944-7558-117.4.263

2013 Puget Sound Buddy Walk Domingo 10/6/2012 Seattle Center 1-4pm
//buddywalk.kintera.org/pugetsound/WWEStarTrekEvanW2013

Sociedad Nacional de Síndrome de Down
Prácticas exitosas de educación inclusiva para escuelas intermedias y secundarias

Los estudiantes con discapacidades intelectuales pueden obtener ciertos tipos de ayuda federal para estudiantes
//studentaid.ed.gov/eligibility/intellectual-disabilities

Historia del fundador de ADAPT, Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

Video de estudiantes en un programa de estudios universitarios de la comunidad del noroeste del Pacífico
//www.kirotv.com/weblinks/5091646/detail.html
Mi hijo disfrutó del programa Venture solo en los años
antes de convertirse en un programa de grado:
//bellevuecollege.edu/ols/

Desnudarse Discapacidad
//enhancetheuk.org/enhance/undressing-disability/

Para alquiler: joven dedicado con síndrome de Down
Retrato de un hombre joven con síndrome de Down
Un padre reflexiona sobre la búsqueda de empleo de su hijo
//alj.am/1igJbaw
//projects.aljazeera.com/2014/portrait-of-down-syndrome/index.html

Los estudiantes con discapacidad intelectual carecen de más opciones
//bit.ly/1sBVI1P
Financiamiento en el tercer nivel restringido a ciertos cursos
//www.irishtimes.com/news/education/students-with-intellectual-disability-lack-further-options-1.1895009

Instrucciones De Vídeo: Transición a la Vida Adulta (Septiembre 2020).