Preparación para la lectura y estrategias de lectura
La enseñanza de la lectura a niños con necesidades especiales, incluso cuando no demuestran "preparación para la lectura", les abre un mundo completamente nuevo de información y comunicación.

Animar a nuestros hijos e hijas a convertirse en lectores en casa siempre debe ser una empresa agradable tanto para padres como para hijos, porque nuestra relación con nuestros hijos es más importante que cualquier logro u objetivo que podamos establecer para ellos.

Los maestros se han sorprendido al descubrir que incluir a niños con discapacidades del desarrollo como el síndrome de Down en las aulas convencionales puede conducir al éxito temprano en la lectura.

A veces, un estudiante con una discapacidad aprenderá a leer cuando se le dé la oportunidad, después de no lograr los objetivos previos a la lectura en un IEP. Muchos estudiantes con necesidades de terapia del habla hablarán con mayor claridad, incluidos todos los sonidos y sílabas de una palabra, cuando aprendan las representaciones visuales de los sonidos.

Algunas familias activan la función de "subtítulos" cuando su hijo está aprendiendo a leer para ayudarlos a comprender la relación entre la palabra escrita y la oral. Otros descubren que su hijo o hija ha tenido dificultades para hablar debido a problemas de audición no diagnosticados cuando de repente comienzan a comunicarse de manera diferente después de aprender a leer y deletrear.

Los maestros pueden emplear grandes libros, tableros de palabras y oraciones, programas de software para niños, DVD o programas de televisión educativos para ayudar a los niños a aprender a decodificar palabras, usar fonética y contar sílabas. Algunos programas innovadores usan música y movimientos físicos. Los 'libros que hablan' y el software de computadora que lee en voz alta a los niños pueden entretenerlos y desarrollar sus habilidades para leer a primera vista. Estar entre los lectores que disfrutan los libros y las revistas puede inspirar a los niños a esforzarse más en aprender a leer, y también aprender a asociar la lectura con la comodidad y el compañerismo.

A algunos estudiantes se les debe enseñar a leer en casa para demostrar a los expertos en educación que tienen ese potencial. Recuerde que los maestros y el personal están haciendo su mejor esfuerzo de acuerdo con lo que se les ha enseñado y las experiencias que han tenido antes de conocer a cada niño. Puede ser difícil para ellos creer dos hechos contradictorios, y pueden rechazar el que tiene más evidencia si creen lo suficiente en el que no lo hace, al igual que el resto de nosotros. Es posible que nunca hayan conocido a un niño con el diagnóstico de su hijo o hija que pueda leer, y que no hayan leído la investigación más reciente sobre el apoyo a estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje para desarrollar habilidades de alfabetización.

Una cosa es segura: los niños necesitan muchas oportunidades para aprender a leer, y no importa cuán temprano o tarde se conviertan en lectores, mundos completamente nuevos pueden abrirse para ellos. Los niños con discapacidades del desarrollo u otras necesidades especiales deben tener acceso a los libros antes de aprender a leer por sí mismos, al igual que sus compañeros principales.

Así como las habilidades del lenguaje expresivo y receptivo pueden variar mucho en algunos niños, las habilidades de lectura y la capacidad de comprender libros de nivel superior pueden no coincidir. Cada uno de nosotros puede tener intereses individuales que queremos seguir y también podemos responder de manera diferente mientras leemos el mismo libro. Nuestros niños encontrarán sus autores o historias favoritas solo cuando tengan acceso a una amplia variedad de literatura y formatos.

Los libros en cinta y DVD son excelentes alternativas a la página impresa. Muchos niños que luchan con la palabra escrita aún pueden sentirse cautivados por las historias que se encuentran entre las portadas de libros clásicos y los más vendidos. La Biblioteca para Ciegos puede tener recursos que son verdaderos tesoros para los niños con discapacidades del desarrollo y los "que florecen tarde" o para aquellos que necesitan una lectura más lenta en cinta.

Si descubrió que sus hijos disfrutan escuchando libros en audio mientras hojean sus libros de cuentos, y si les encanta que les lean, aliente sus intereses programando ese tipo de "tiempo de inactividad". Puede fomentar un amor por el aprendizaje de por vida, o simplemente ser un consuelo en tiempos de transición o estrés para los dos.

Busque en las librerías locales, en su biblioteca pública o en minoristas en línea libros como Teaching Reading to Children With Down Syndrome: A Guide for Parents and Teachers (Topics in Down Syndrome) o Literacy Development Skill para estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje.

Aprender a leer puede tomar más tiempo de lo que pensábamos
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought

El maestro usa subtítulos como ayuda para el aprendizaje.
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid

Pedagogía Radical
Alfabetización y síndrome de Down
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html

Latinas para la literatura latina
Consejos para enseñar a leer a un niño con síndrome de Down
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html

I es para bebés: leer en voz alta a niños pequeños beneficia el desarrollo del cerebro
//www.pbs.org/newshour/bb/infant-reading-aloud-young-children-benefits-brain-development/

Instrucciones De Vídeo: Estrategias de lectura- Como tener una mejor comprensión de lectura (Marzo 2024).