Desarrollo de lenguaje precoz

• Abril 18, 2024

Puede parecer ridículamente prematuro etiquetar a un bebé como "superdotado" cuando tiene menos de un año. Pero los padres con hijos mayores que han sido identificados como superdotados a menudo pueden rastrear el comportamiento avanzado hasta el nacimiento. Muchos describen el contacto visual prolongado y la respuesta a sonidos particulares inmediatamente después del nacimiento. Algunos, como los padres de Ivy, notan un desarrollo motor o lingüístico precoz.

"Ivy" es el hermano de niños que han sido probados y etiquetados profundamente dotados. Aunque todavía no ha sido evaluada formalmente, sus padres sienten que es muy probable que también tenga un gran talento. Aquí veremos su desarrollo temprano del lenguaje. A modo de comparación, también he incluido datos de austega.com sobre hitos de desarrollo promedio.

A las cuatro semanas de edad, los padres de Ivy se sorprendieron al escucharla decir espontáneamente palabras como "hola" y "¡uh-oh!" Cuando tenía siete semanas de edad, estaba diciendo reflexivamente "hola" o "hola", y también gritaba "Mamá", "te amo" y el nombre de su hermano mayor. No estaba claro si Ivy sabía lo que estaba diciendo, hasta que tuvo ocho semanas y preguntó por "Mamá" cuando la quería.

Varias semanas después, Ivy vio a su padre entrar a la habitación y ella gritó alegremente: "¡Papá!". Tenía solo tres meses y medio de edad. La mayoría de los bebés en este punto están balbuceando y gruñendo, pero no dicen nada que suene a palabras reales. Es interesante notar que Ivy no solo pudo articular las palabras, sino que también sabía usar palabras específicas para nombrar a personas en particular. Según la tabla de desarrollo normal de austega, la mayoría de los bebés dicen su primera palabra justo antes de cumplir los ocho meses. Un bebé que es un 30 por ciento más avanzado dirá esa primera palabra a los cinco meses y medio de edad.


Cuando Ivy tenía cuatro meses y medio, usaba dos oraciones completas con regularidad. La frase "te amo" cambió a "te amo" y "mamá" fue reemplazada por "yo quiero mamá". Durante los siguientes dos meses, Ivy parecía gastar la mayor parte de su energía trabajando en habilidades físicas. Aprendió a sentarse sin ayuda y también a gatear hacia adelante a los cinco meses y medio. Agregó solo dos nuevas palabras habladas a su vocabulario, "arriba" y "agua". Ambos fueron utilizados para comunicar sus deseos, para ser recogida o tomar un trago de agua.

A los siete meses de edad, Ivy miraba a miembros individuales de la familia cuando escuchaba sus nombres. Podía llamar a cinco personas diferentes por su nombre. Dijo hola y adiós y usó el letrero ASL para perro cuando vio una foto de uno. Cuando se le preguntó, "¿qué dice el perrito?" ella respondió con un "guau!" Ella comenzó a firmar "todo listo" cuando terminó de comer.

Ivy tenía nueve meses cuando comenzó a "cantar" la canción del alfabeto. Al principio, ella no usaba palabras o letras apropiadas, pero estaba verbalizando, no tarareando, y captó la melodía perfectamente. Antes de cumplir uno, estaba cantando partes de la canción con palabras y letras reales. Su madre cantaba, "a, b, c ..." e Ivy saltaba con "d, e, f, g" o su madre cantaba, "h, i, j, k" e Ivy respondía con "L, m, n, o, p". También a los nueve meses, Ivy comenzó a llamarse por su nombre.

Aunque el vocabulario de Ivy era impresionante para su edad, su lenguaje receptivo también parecía ser avanzado. Parecía entender todo lo que le decía. A los diez meses de edad, Ivy siguió fácilmente comandos de dos pasos como: "Encuentra la muñeca Ernie y dáselo a Nana". También tenía preferencias obvias por ciertos libros y juguetes, y era muy buena para comunicarse a través de una combinación de palabras habladas y ASL. Aprendió ASL de su madre y algunos libros de letreros para bebés. Sus padres tienen un video de Ivy a esta edad, sentada en una silla alta y pasando las páginas de uno de estos libros uno por uno. En cada página, hace una pausa y firma "perro", "sombrero", etc.

En su primer cumpleaños, Ivy estaba hablando en algunas oraciones cortas y frases de dos o tres palabras, y tenía alrededor de diez signos de ASL. La mayoría de los niños no combinan palabras hasta los 21 meses de edad, y los niños que están 30 por ciento más avanzados lo harán a los 14 meses. Su madre grabó su vocabulario hasta que llegó a 500 palabras y frases y alrededor de 100 signos de ASL. En este punto, Ivy tenía 16 meses y las palabras llegaban demasiado rápido y furioso como para notarlas. Sus habilidades verbales estaban muy lejos de la norma. Varias fuentes apuntan a 40 palabras como el vocabulario promedio de un niño de 16 meses.

No todos los niños superdotados hablan temprano, pero creo que la mayoría de los bebés que hablan temprano son superdotados. La adquisición temprana del lenguaje es un fuerte signo de avance intelectual, a menudo incluido en las listas de verificación del comportamiento de los superdotados.

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