La mala instrucción de lectura perpetúa la pobreza

• Abril 25, 2024

Según el columnista de salud Glenn Ellis escribiendo en el Tribuna de Filadelfia (7/3/2013), una de las causas más importantes de sufrimiento, gasto y muerte innecesarios en este país es la incapacidad de leer inglés en un nivel de alfabetización de adultos.

Según Ellis, "más de 90 millones de personas en los Estados Unidos", la población combinada de Francia, Bélgica y los Países Bajos, no pueden leer lo suficientemente bien como para comprender la información médica impresa que les ahorraría dinero y sufrimiento.

Cita las siguientes estadísticas:
• uno de cada cinco adultos en los EE. UU. Lee a nivel de 5to grado o debajo
• 50% de los beneficiarios de asistencia social leen por debajo del nivel de 5to grado
• el adulto promedio de EE. UU. Lee a nivel de 8º a 9º grado
• la mayoría de la información de salud está escrita a nivel de 10º grado o superior
• El 66% de la población de 60 años o más tiene habilidades de alfabetización marginal.
• El 80% del gasto en atención médica de los Estados Unidos se gasta en el 20% de la población.

Estas son estadísticas atroces, pero el objetivo de los nuevos Estándares Básicos Comunes es enviar a más jóvenes a la universidad. Los Estándares están escritos como si toda la población escolar de los EE. UU. Tuviera la capacidad o el deseo de ir a la universidad o seguir una carrera corporativa; como si los 28 millones de adolescentes que abandonan la escuela secundaria cada año no existieran; como si los niños nacidos en la pobreza no tendieran a vivir sus vidas en la pobreza.

Enseñar a todos nuestros hijos a leer debería ser una prioridad mayor que enviar a algunos de ellos a la universidad.

En una sociedad agraria altamente estructurada en la que todos conocían su lugar, el analfabetismo era una desventaja menor. En una sociedad de alta tecnología en la que quedan pocas ocupaciones, si es que queda alguna, que no requieran la capacidad de leer por encima de un nivel de quinto grado, ser analfabeto es estar en la cárcel.

No es casualidad que el mayor porcentaje de analfabetismo se encuentre en los segmentos más pobres de nuestra población. Diversas influencias contribuyen al hecho, pero en un país en el que todos los niños deben asistir a la escuela hasta la edad de 16 años, el hecho de que los niños pobres no alcancen la alfabetización a la tasa de niños de clases más privilegiadas apunta a un método perjudicial de instrucción de lectura .

A pesar de la controversia que ha estado ocurriendo desde la década de 1950, las escuelas todavía están dominadas por el enfoque de "lenguaje completo" para la adquisición de lenguaje escrito. Por su propia naturaleza, el "lenguaje completo" penaliza a los hijos de los pobres.

En lugar de sentar a todos los niños en Square One y enseñarles el sistema de sonido / símbolo en inglés, los instructores de "lenguaje completo" exponen a todos los niños a un juego de adivinanzas bien intencionado que se supone que los llevará a "descubrir" el lenguaje escrito.

El problema es que los niños llegan a la escuela a la edad de cinco o seis años con diferentes antecedentes en la adquisición del lenguaje.

En términos generales, los niños de bajos orígenes económicos o de hogares en los que el inglés no es el primer idioma aportan menos experiencia con el idioma que los niños de hogares en los que los adultos tienen más tiempo libre y educación. Muchos de estos niños tienen vocabularios extremadamente limitados. Es posible que no se den cuenta de que las palabras están formadas por sonidos del habla separados.

A los niños a quienes ya se les ha enseñado el alfabeto y algunos de los sonidos que representan las letras les resultará más fácil captar la ortografía y la lectura que aquellos cuyos padres apenas les han hablado, y mucho menos leerles o enseñarles letras y sonidos.

El primer paso para disminuir el analfabetismo en los pobres es enseñar a sus hijos a leer. Eso significa deshacerse de los programas de lectura inicial que requieren que adivinen lo que otros niños vienen a la escuela ya sabiendo.

Instrucciones De Vídeo: Estrategias de lectura- Como tener una mejor comprensión de lectura (Abril 2024).