Primer idioma de las personas y ADD
¿Cuántas veces has escuchado a un niño descrito como "un niño ADD" o un "estudiante ADD?" ¡Este lenguaje está en todas partes! Cuando habla de una persona, junto con una discapacidad o condición, es mejor poner a la persona primero. La condición o discapacidad se menciona en segundo lugar. De esto se trata el lenguaje de “las personas primero”.

La primera vez que escuché hablar fue el primer idioma de las personas en uno de mis cursos de Educación Especial. Seré honesto, el lenguaje me pareció torpe. Parecía mucho más tiempo decir "niño con autismo", en lugar de "niño autista". Estaba acostumbrado a decir "ADD kid", y decir "kid with ADD" no me parecía natural. Entonces, mi maestra me explicó la razón para usar el primer idioma de las personas, y la necesidad de emplear este tipo de lenguaje se hizo evidente para mí.

El primer idioma de las personas es una descripción de una persona con discapacidad o condición. Esta descripción dice: “Las personas son más que su discapacidad o condición. No deberían ser definidos por este aspecto de sus vidas ". Entonces, una madre con TDA / TDAH debe verse como algo más que su condición. Como madre con ADD / ADHD, es experta en cuidado infantil, organizadora, edredón, administradora de dinero, artista de gestión del tiempo, y cocinera jefe y lavadora de botellas. Esta madre con ADD / ADHD es más que la suma de su trastorno por déficit de atención. Ella es una persona primero! Su condición influye en muchas partes de su vida; Esto es verdad. Sin embargo, el trastorno por déficit de atención no es quién es ella.

Cuando una escuela o maestro define a un alumno como un niño con TDA, en lugar de un niño con TDA, corren el riesgo de pasar por alto todas las partes del niño que no tienen nada que ver con el trastorno por déficit de atención. Cuando alguien escucha la frase "AGREGAR niño", a veces tener AGREGAR como primer descriptor hace que la mente se detenga allí. El término "AGREGAR" cuando se usa primero, puede abrumar a todos los demás descriptores de ese niño. ¿Es un niño que se preocupa por sus compañeros? ¿Podría el atleta o artista talentoso ser parte de quién es él?

Hay muchos estereotipos asociados con el trastorno por déficit de atención. La mayoría de estos son increíblemente negativos. Como personas que viven con ADD, entendemos que los estereotipos no siempre se aplican a las personas que conocemos con ADD. Los estereotipos generalmente tienen un pequeño núcleo de verdad dentro de ellos. Son las formas en que las personas intentan dar sentido a quiénes son otras personas, pero a menudo son destructivas para la verdadera comprensión. Si un niño es un "estudiante ADD", los estereotipos entran en acción primero. Algunas ideas que pueden asociarse inmediatamente con ese niño son desatentas, flojas, disruptivas, comunicativas, salvajes y fuera de control. A veces, los niños tienen uno o más de estos síntomas antes de aprender a usar intervenciones para ayudar a resolver su TDA. Es posible que otros niños ya hayan aprendido a manejar los síntomas. Cuando se los considera simplemente como un "niño ADD", estos niños se colocan en una caja muy pequeña que está llena de un estereotipo de lo que se cree que es ADD.

Las personas son un conjunto de talentos, energías, contradicciones y condiciones. Son más que un estereotipo de una condición. Me gusta pensar en una persona completa y complicada. Esta es la razón por la cual usar el primer idioma de las personas es tan importante para construir una comprensión profunda de quién es realmente una persona. Es más fácil decir "AGREGAR niño" en lugar de "niño con AGREGAR". Se necesita tiempo para recordar usar el primer idioma de las personas. Pero he descubierto que debo tener cuidado de hacerlo. Hacer lo contrario es perpetuar los estereotipos y definir estrechamente a las personas por un aspecto de su ser.


Si bien no todos los aspectos de tener ADD son negativos, algunos lo son. Una cosa que ayuda con el diálogo interno positivo es reducir algunos de los síntomas negativos del TDA. El libro del Dr. Russell Barkley contiene estrategias para ayudar a mejorar los síntomas del TDA. Es muy recomendable

Tomar el control del TDAH en adultos


Instrucciones De Vídeo: CÓMO AGREGAR S A LOS VERBOS EN INGLÉS | PRESENTE SIMPLE (Enero 2021).