Mitos y realidades de la universidad temprana
Los niños dotados de tan solo seis años han disfrutado de los cursos universitarios. Estos niños están "acelerados radicalmente", lo que significa que están haciendo trabajo académico dos años o más por encima de la ubicación típica de edad / grado. La mayoría de los estudiantes que se aceleraron radicalmente hacia la universidad son un poco mayores de seis años, pero cualquier estudiante universitario que parezca tener menos de diecisiete o dieciocho años es probable que levante algunas cejas y genere cierta discusión. Las personas a menudo no saben qué hacer con los jóvenes estudiantes en el campus, o pueden tener ideas fijas sobre tales estudiantes. La verdad es que la mayoría de los niños acelerados radicalmente que toman cursos universitarios están más que preparados para tal experiencia, y varios estudios a largo plazo han demostrado que la universidad temprana es una alternativa educativa viable para algunos. Estas son algunas de las ideas falsas más comunes sobre los niños que ingresan a la universidad temprano.

1. “Deberían esperar. ¡No hay necesidad de apurarse!

Cada niño debe poder aprender a su propio ritmo y nivel. Si un niño está listo para el trabajo universitario a los seis, diez o 14 años, se le debe permitir inscribirse. ¿Por qué debería esperar para seguir aprendiendo? El trabajo ocupado o la ubicación muy por debajo del nivel de habilidad puede hacer que los niños no aprendan. Algunos estudiantes altamente dotados han abandonado la escuela como resultado de años sin desafíos académicos. Hay otras formas de encontrar un desafío intelectual (relaciones de mentoría, estudio independiente, competencias académicas, etc.) pero si un joven está interesado y es capaz, ¿por qué no permitirle que intente la universidad?

2. "El contenido de los cursos universitarios es demasiado maduro para la mayoría de los niños".

Hay algunos cursos que pueden ser inapropiados para estudiantes muy jóvenes. Pero los niños a menudo están expuestos a sexo y violencia mucho más gratuitos a través de populares programas de televisión, juegos y películas a los que podrían estar expuestos en un aula universitaria. Es posible que no se recomiende un curso de sexualidad humana para un adolescente joven, pero un curso de historia que toca la difícil situación del esclavo del sur durante la Guerra Civil podría ser aceptable para el niño interesado en los derechos civiles o la historia. Los padres y los asesores universitarios deben ayudar a guiar a sus jóvenes estudiantes universitarios hacia opciones cómodas que se adapten al individuo. Si un niño es particularmente sensible, los primeros cursos pueden estar en materias como las matemáticas que no generan mucha controversia.

3. "Esos jóvenes universitarios sacrifican su infancia y no tienen amigos".

Lamentablemente, este es un mito que muchas personas creen que es verdad. Puede haber algunos niños dotados que asisten a la universidad y resultan ser socialmente incómodos, pero es probable que hubieran sido socialmente incómodos en casi cualquier situación. Los niños con síndrome de Asperger, por ejemplo, tendrán problemas con las interacciones sociales a lo largo de sus vidas. Para los niños dotados y desafiados por Asperger's, la universidad temprana puede proporcionar compañeros intelectuales que no se involucren en comportamientos de intimidación o burlarse de sus diferencias. Muchos niños muy bien dotados que tienen problemas para adaptarse a sus compañeros de edad en una escuela más tradicional se encuentran más felices y mucho menos incómodos con sus compañeros mayores en la universidad. Dicho esto, muchos estudiantes universitarios tempranos se sienten cómodos con compañeros de la misma edad y estudiantes mayores, y tienen la ventaja de estar expuestos a una variedad de edades y opiniones en un entorno propicio para el intercambio positivo de ideas. Además, muchos niños dotados que buscan asistir a la universidad temprano disfrutan de una gran cantidad de actividades extracurriculares, tanto formales como informales. Todavía encuentran tiempo para pasar el rato con amigos, leer por placer y dedicarse a pasatiempos. Son niños normales, solo tienen clases académicas aceleradas.

4. "Deben tener padres agresivos".

Muchos padres que tienen hijos muy bien dotados han pasado por una especie de proceso de duelo. En algún momento, se dan cuenta de que su hijo está tan fuera de la norma que hace que los planes típicos sean irrelevantes. No hay una hoja de ruta para criar a esos niños, y los padres pueden llorar la pérdida de su hijo "normal" y tener que acostumbrarse a un paradigma completamente nuevo para el niño más inusual que realmente tienen. He conocido a muchos niños y padres superdotados, y me siento seguro al decir que en casi todos los casos, es el niño el que empuja al padre y el padre que corre para mantenerse al día. Nadie quiere pagar la matrícula universitaria de un niño de diez años.

La investigación ha demostrado que los primeros participantes crecen para ser adultos bien ajustados y productivos. Varios estudios longitudinales han sido abrumadoramente positivos, incluidos los informes de:
Brody y Stanley
Janos, Robinson y Lunneberg
Noble, Robinson y Gunderson
Olszewski-Kubilius

¿Por qué cuestionar el éxito? La universidad temprana ha funcionado bien para una gran cantidad de estudiantes.




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