Mantener un comportamiento positivo

• Abril 20, 2024

Los niños con autismo y discapacidades de aprendizaje a menudo representan desafíos de comportamiento. Los comportamientos negativos se pueden cambiar. Se pueden usar estrategias simples para desarrollar y mantener un comportamiento positivo. Los padres, al igual que los maestros, pueden aplicar estrategias fáciles para hacer las transiciones en la vida mucho más fáciles.

El primer paso para mantener un comportamiento positivo sería establecer un plan de modificación del comportamiento utilizando el Modelo ABC. El modelo ABC consiste en el antecedente, el comportamiento y la consecuencia. El primer paso es el proceso de establecer metas y objetivos de comportamiento. Estas metas y objetivos se utilizan para hacer posible el mantenimiento de la meta de la vida independiente. Las metas de comportamiento establecidas deben ser alcanzables y observables. Luego se debe determinar el estímulo. Lo que hace que el niño reaccione como lo hace. ¿Qué sucede cuando el niño reacciona de cierta manera? La consecuencia es la reacción al estímulo. ¿Cómo respondes a las acciones del niño? Esta estrategia se utiliza para establecer un plan positivo para ajustar el comportamiento no deseado.

El comportamiento podría ser ignorado, aunque el comportamiento violento nunca debe ser ignorado. Los niños a menudo se comportan de cierta manera para buscar atención. En este caso, una respuesta de cualquier tipo a un comportamiento negativo es una recompensa para el niño. Una vez que el comportamiento negativo ha cesado, se debe dar una respuesta positiva al niño. Sea específico cuando recompense el comportamiento, como: “¡Muchas gracias por mantener los pies en el piso! ¡Buen trabajo!" También es útil recompensar al niño con algo que le guste, como leer su libro favorito o darle su refrigerio favorito. Esta estrategia se usa para recompensar el comportamiento positivo.

El tiempo de espera puede usarse para separar al niño del estímulo o de las cosas que causan el comportamiento. Esta estrategia le da al niño la oportunidad de aprender habilidades de afrontamiento mientras desalienta el comportamiento inapropiado. Durante el tiempo de espera, no se otorgan recompensas o estímulos positivos. También le da al niño la oportunidad de calmarse. También le da a los padres la oportunidad de planificar el siguiente paso en la intervención para mantener un comportamiento positivo.

El refuerzo positivo es una estrategia utilizada para proporcionar incentivos para mantener un comportamiento positivo. El refuerzo positivo es el proceso de dar una recompensa por el comportamiento positivo cuando ocurre. Esto animará al niño a repetir el comportamiento positivo en el futuro.

El modelado es otra estrategia que puede usarse para cambiar el comportamiento negativo. Esta estrategia de modelado le da al niño la oportunidad de observar a otros niños que representan el comportamiento positivo. Esta estrategia también se puede utilizar para mantener organizado a un niño con discapacidades de aprendizaje. Los niños con autismo pueden agruparse o integrarse con estudiantes de mayor rendimiento en el aula. La imitación y la observación se utilizan para desarrollar habilidades sociales.


Los comportamientos negativos a menudo se ven en niños con autismo. El hecho de que exista una discapacidad de aprendizaje no significa necesariamente que los comportamientos serán negativos o que un niño es autista. Se pueden aplicar estrategias simples para cambiar y mantener un comportamiento positivo. Se requiere consistencia para que cualquier estrategia funcione.


Artículo de Celestine A. Gatley
Blog de transformación diseñado por Celestine Gatley

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