Disciplina - No castigo

• Abril 19, 2024

El apego, la paternidad y el castigo no se mezclan. Cuando muchas personas escuchan esto, piensan que la crianza con apego debe ser un estilo de crianza permisivo que produzca niños mimados. Sin embargo, ¡todo lo contrario es cierto! Para entender cómo es esto posible, es importante comprender la diferencia entre castigo y disciplina.

Muchos padres confunden los términos disciplina y castigo o creen erróneamente que están hablando de lo mismo. Para disminuir algo de la confusión, muchos padres apegados usan el término Disciplina Positiva para diferenciar aún más los métodos que usan para guiar a sus hijos hacia los comportamientos que desean reforzar mientras reducen la aparición de comportamientos no deseados.

La disciplina positiva a menudo comienza al nacer, lo que puede sonar confuso, pero déjame explicarte. El objetivo de la disciplina es enseñarle al niño cómo debe comportarse para convertirse en un miembro feliz, saludable y funcional de la sociedad. La protección a prueba de bebés es a menudo la primera forma de disciplina positiva que recibe un niño. En esencia, los padres examinan el medio ambiente buscando cualquier cosa que pueda ser potencialmente peligrosa o que prefieran que su bebé no succione o juegue. Esos artículos se retiran para evitar que el niño se meta en problemas.

Cuando el bebé tenga más movilidad y pueda treparse a las cosas, los padres pueden reevaluar su entorno para asegurarse de que sea seguro y tenga cosas apropiadas para su edad con las que puedan jugar. Las crisis y los berrinches se pueden pasar fácilmente cuando el bebé está cansado o tiene hambre; esencialmente, que el bebé tiene una necesidad que no ha sido satisfecha.

En algún momento durante o poco después de la infancia, algunos padres cambian de una disciplina positiva a un enfoque más basado en el castigo de guiar a sus hijos. La expectativa es que los niños sean lo suficientemente mayores como para que no se comporten de esa manera, que puedan controlarse, que les hayan dicho varias veces y que ¡sepan mejor!

A menudo, esta es una expectativa poco realista. Incluso si le ha dicho al niño anteriormente, la capacidad del niño de recordar y comprender todas las reglas, asociar causa y efecto, y luego decidir si quieren seguir adelante con la acción, bueno, eso es un todo mucho que esperar de un niño pequeño. Los niños no aprenden a caminar o hablar después de que sus padres les hayan explicado algunas veces cómo se hace o les hayan mostrado lo que esperan del niño. La mayoría de la gente entiende que se necesita mucho tiempo y mucha práctica para que un niño pueda realizar esas tareas. Lo mismo debería esperarse para otros comportamientos. ¡La corteza prefrontal, responsable de la mayoría de los factores involucrados en la toma de decisiones, ni siquiera madura hasta los 25 años o más!

Los niños carecen del control de los impulsos que tienen los adultos y necesitan ayuda para aprender, una y otra vez, cómo tomar buenas decisiones en la vida. Golpear al niño, aislarlo, gritarle o hacer algo para que se sienta mal no lo ayudará a aprender a comportarse mejor. De hecho, es probable que haga que el niño crea que él es realmente un niño malo, y disminuirá el vínculo entre el adulto y el niño.

Instrucciones De Vídeo: 95/04 - FILOSOFANDO SOBRE CASTIGO, PUNIÇÃO E DISCIPLINA NO BDSM | Papo com Gladius (Abril 2024).