Una fiesta de cumpleaños para el niño en el espectro del autismo

• Abril 20, 2024

Varios meses antes de que Nicholas cumpliera diez años en el mes de marzo de 2005, planeé un viaje a Mundo Marino durante la misma semana, que también sucedió durante las vacaciones de primavera. Nunca habíamos tenido una fiesta de cumpleaños, así que revisé en línea a muchos de los grupos a los que pertenezco y descubrí que muchos tenían fiestas exitosas para sus hijos en el Espectro autista.

Leí The Best Birthday Ideas y obtuve excelentes consejos. Ahora que miro hacia atrás, parece que los niños más pequeños tienen mejores resultados con sus fiestas. Esto puede deberse a la participación de los padres y la coordinación del RSVP. En nuestro caso, Nicholas estaba en tercer grado, educación regular en un campus de primaria en Los Ángeles.

Pedí algunos de los favores en línea a través de eBay y luego elegí el resto en Ciudad de la fiesta. Conseguí algunos cuadernos, palitos, pulseras de neón y juegos de mano. Como estaba cerca de Pascua también llené algunas golosinas. Tengo bolsas de regalos grandes para que quepan todo dentro. Traté de encontrar cosas que a las niñas y los niños les gustaría con colores neutros.

También tenía sobras para dar a los compañeros de clase de Matthew. Decidimos juntos una fiesta temática de bolos. No estaba decidido en qué lugar mantenerlo, ya que hay un parque Griffith más allá que está cruzando la calle desde el Centro Ecuestre y también tiene una pista de patinaje sobre hielo al otro lado de la bolera. Pensé que esto sería adecuado para poder caminar con Matthew si se agitaba con el nivel de ruido del boliche.

Finalmente elegimos un cerrador Bolera eso no está muy lejos y es fácilmente accesible en autobús para aquellos que no poseen automóviles. Vivimos a la vuelta de la esquina de la escuela con la mayoría de los estudiantes hispanos. Desde el preescolar, Nicholas no ha sido invitado a fiestas de cumpleaños de sus compañeros en esta escuela. Básicamente, los padres traen golosinas al aula para la celebración del cumpleaños.

También hay una brecha de comunicación con muchos padres que solo hablan español. En la jornada de puertas abiertas, la maestra hizo que un alumno de otro grado hiciera la traducción para los padres que solo hablan español. Tenía la esperanza de que tendríamos una buena participación el sábado antes de las vacaciones de primavera. Escribimos las invitaciones con Nicholas entregándolas a cada alumno de su clase. No se molestó en invitar a nadie en las otras dos clases de tercer grado, aunque sí le dijo a un amigo que estaba sentado a su lado que su hermana podía asistir.

Nicholas le preguntó al maestro cuándo era un buen momento para que distribuyera sus invitaciones y se deleitó en repartirlas. Al día siguiente, un compañero de clase pidió otro, ya que dijo que lo había perdido y Nicholas les preguntaba regularmente a los niños si iban a la fiesta. Creo que la principal confusión surgió de lo que R.S.V.P. medio. Teníamos nuestro número de teléfono en la lista y le expliqué lo que RSVP significaba para Nicholas como una forma de que la gente respondiera al venir a la fiesta.

No tengo idea de cómo R.S.V.P. se traduce al español, pero recibimos una llamada telefónica de un hermano mayor de un compañero de clase. Resultó que ella era la única que podía hablar inglés y dijo que los cinco miembros de su familia asistirían y yo le di instrucciones a la bolera.

También invitamos a nuestro voluntario a través de Family Friends para ayudar con Matthew y turnarse conmigo para pasar tiempo con el niño que cumple años. Tenía que dar una estimación de cuántos asistirían. La persona con la que traté en el Bowling Alley pensó que debería agregar más a ese número, por lo que el precio era de $ 250 con el depósito hecho con anticipación. Ella ordenó la pizza, que vendría de otro lugar y sería entregada. Recogí el pastel cerca de nosotros y lo traje con un poco de jugo, ya que solo sirven refrescos.

Nicholas les preguntó a los compañeros el último día de clases antes de que salieran para las vacaciones de primavera y comprobaran cuáles provenían de una lista que hicimos de todos los estudiantes. Parecía que tendríamos 11 estudiantes con familiares.

Fuimos temprano a la Bolera y noté que se estaban organizando varias fiestas. Encontramos nuestro espacio y Nicholas pasó tiempo coloreando una camiseta que le regalan. Tenía la bolsa con los favores y pronto llegó nuestra voluntaria Erin, amiga de la familia. Resultó ser la única llegada a nuestra mesa. Nicholas jugó dos partidos y tuve que pagar el precio completo sin importar que nadie apareciera. Le dimos una caja de pizza a Erin y Nicholas le agradeció el DVD de los Increíbles.

Dio la casualidad de que lo estaban mostrando en la televisión en el Bowling Alley y esto mantuvo a Matthew ocupado, pero corrió por el callejón molestando a algunas personas. Al menos Matthew tenía los zapatos correctos. Fue muy triste ver a los que llegaban de la otra fiesta aparecer y mirar la puerta con la esperanza de ver a un compañero de clase de Nick. Esperamos tanto como pudimos y luego nos fuimos a casa.

Nicholas no quería usar la camiseta y afortunadamente tuvimos que hacer los preparativos de último minuto para nuestro viaje a Sea World, así que la decepción del Fiesta de bolos fue olvidado por mucho tiempo una vez que la escuela comenzó de nuevo.Nicholas tenía una mochila nueva de Sea World y mucho de qué hablar con los niños sobre sus vacaciones de primavera y cómo alimentar a los Dolphins en su cumpleaños.

En el IEP En la reunión mencioné este fiasco de la fiesta de cumpleaños y la maestra de tercer grado declaró que si hubiera alquilado un autobús todos hubieran estado allí. Todos coincidieron en que el RSVP fue probablemente la causa de que muchos no estuvieran de acuerdo con las familias que no hablaban inglés o que no tenían vehículos para llegar allí. La escuela toma un autobús para un evento anual al Museo Getty y muchos asisten a esta función. Esto no es algo que hacemos, ya que no es un evento apropiado para que Matthew asista.

Con el cumpleaños que viene el próximo mes, le pregunté a Nicholas si quería hacer una fiesta. Le dije que realmente no quería uno aquí y que tenía que hacer todo el trabajo y que Matthew estaba irritado por la gente de la casa. Nicholas pensó que tener una fiesta de cumpleaños en casa no es una buena idea y no le interesa tener una.

Es una pena que mi hijo no pueda experimentar la alegría que puede traer una fiesta de cumpleaños. Esto no está relacionado con ser un problema de autismo, sino que se basa en los tiempos que vivimos en esta ciudad y en cómo los niños no se socializan realmente fuera de la escuela. He compartido mi álbum de recortes de mi infancia con Nicholas, mostrándole invitaciones a fiestas de cumpleaños y fiestas nocturnas.

Nicholas no quería traer las bolsas de favores a la escuela, así que tiré los bocadillos y al final del año escolar el último día se los entregó a los compañeros de clase. Todos estaban emocionados y me agradecieron cuando lo recogí.

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