Tiempo de canto de regreso a la escuela
Con los niños regresando a la escuela, ¿por qué no centrar el tiempo de canto en torno a un tema de regreso a la escuela? Intenté esto con mis propios hijos de Primaria esta semana y fue un gran éxito. Lo disfrutaron y hubo varias mini lecciones de evangelio aprendidas con objetos ordinarios. Obtuve algo de esta idea de una lista principal de música, pero la modifiqué un poco para que se adaptara a mi propia primaria y estilo.

Aproveché esta oportunidad para repasar las canciones que los niños estarán cantando este año en su Programa de Reunión Sacramental. Fue una gran revisión y se divirtieron sin darse cuenta de lo mucho que realmente estaban aprendiendo y haciendo. Nuestro tiempo para cantar y compartir se combina con todos los grupos de edad, por lo que existe un equilibrio definitivo para mantener el interés de los niños más grandes y los más pequeños.

Esto es lo que necesitarás para hacer este tiempo de canto:

Libro de lectura
Mapa o Atlas
gobernante
Borrador
Tarjeta de identificación
Bolsa del almuerzo
pegamento
Los anteojos

Escribí los nombres de las ocho canciones del programa en la pizarra. Quería que pensaran, pero no quería ser demasiado malo. También escondí ocho calcomanías debajo de ocho sillas diferentes antes de que entraran para que fuera fácil elegir a mis ayudantes y nadie tuviera sentimientos heridos.

Comencé preguntándoles a los niños qué harían la mayoría de ellos este mes. Por supuesto, todos respondieron que regresarían a la escuela. Había puesto los objetos sobre una mesa de antemano e indiqué que había traído algunas cosas que podrían ver cuando regresaran a la escuela. Sin embargo, estos objetos también representaban las canciones que había escrito en la pizarra. Iban a descubrir qué objeto iba con qué canción. Les pedí que buscaran debajo de sus sillas las calcomanías y luego comenzamos desde la primera fila hasta la parte trasera.

El primer niño se acercó y luego eligió un objeto. Para los más pequeños, simplemente dijeron cómo creían que se llamaba el objeto. Luego les pregunté a los niños qué canción creían que iba con el objeto. Cuando adivinaron correctamente la canción, les pregunté: "¿Por qué?" Fue divertido obtener sus respuestas y algunas de ellas fueron incluso más profundas de lo que originalmente pensé que estaríamos buscando. Les expliqué que quería que pensaran en estas cosas cada vez que vieran estos objetos ordinarios en la escuela, y que les ayudaría a tener el Espíritu con ellos para que pudieran tomar buenas decisiones durante el día.

Algunos de los objetos eran un poco complicados, pero a los niños realmente les encantó el desafío. También les encantó tratar de descubrir por qué había elegido un elemento en particular para cada canción. Después de nuestra breve discusión, cantamos cada canción. Fue un éxito y los niños no podían esperar para ver qué sería lo próximo.

Asegúrese de adaptar esto a su primario según sea necesario. Es posible que desee tener significados más profundos para algunos de los objetos o tal vez hacerlo más fácil. Esto dependerá directamente de la madurez espiritual de los niños en su primaria. A veces lo mejor es simple, así que tenlo en cuenta. En cualquier caso, ¡buena suerte y recuerda divertirte!

Aquí hay una lista de las canciones que coinciden con cada objeto, así como una breve explicación de por qué van juntas.

LIBRO DE LECTURA: Cuéntame las historias de Jesús (CS, p. 57)

MAPA: Llamado a servir (CS, p. 174-175)

(Los misioneros están enseñando el evangelio en todo el mundo).

REGLA: Te agradecemos, oh Dios, por un profeta (Himno # 19)

(Si bien Cristo es nuestro Señor y Gobernante, también tenemos que seguir al profeta y obedecer sus "reglas").

BORRADOR: Cuando Jesucristo fue bautizado (CS, p. 102)

(El bautismo y el arrepentimiento son como un borrador gigante y borran nuestros pecados)

TARJETA DE IDENTIFICACIÓN: Soy un hijo de Dios (CS, p. 2)

(Todos tienen una identificación muy especial como hijos de Dios).

BOLSA DEL ALMUERZO: Inicio (CS, p. 192)

(¿Qué ingredientes hacen un hogar amoroso y feliz?)

PEGAMENTO: Amo ver el templo (CS, p. 95)

(El trabajo que hacemos en el templo es el pegamento que puede hacer que nuestra familia pueda mantenerse unida para siempre).

LOS ANTEOJOS: Si el Salvador se puso a mi lado (Partitura, CSMP)

(Si pudiera VER al Salvador de pie cerca, vigilándome).


Instrucciones De Vídeo: ¡Regreso a clases! A la escuela... - Tiempo Mágico Llegó (Septiembre 2022).